在自閉癥兒童感統(tǒng)訓(xùn)練中，聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練是一項(xiàng)重要內(nèi)容，方法和常見(jiàn)活動(dòng)如下：

一、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的方法

1、聽(tīng)覺(jué)辨別力訓(xùn)練：

對(duì)聽(tīng)覺(jué)辨別力較差的自閉癥兒童，可通過(guò)讓其聽(tīng)環(huán)境中的聲音或讓其戴上耳機(jī)聽(tīng)故事錄音帶辨識(shí)相似聲音等活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)孩子聽(tīng)覺(jué)的辨別力，從而辨別出聲音的高低、大小及音色的不同。

2、聽(tīng)覺(jué)記憶力訓(xùn)練：包括即時(shí)仿說(shuō)和延時(shí)仿說(shuō)。

⑴?即時(shí)仿說(shuō)：即讓孩子聽(tīng)完材料后立即復(fù)述。家長(zhǎng)可以說(shuō)一個(gè)詞或一個(gè)句子，讓孩子仿說(shuō)，然后逐漸增加字句的長(zhǎng)度。

⑵?延時(shí)仿說(shuō)：即讓孩子回憶并準(zhǔn)確復(fù)述以前聽(tīng)到的信息。這種方法可以訓(xùn)練孩子聽(tīng)覺(jué)記憶的保持及記憶的準(zhǔn)確。

二、常見(jiàn)的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練活動(dòng)

尋找聲音是常見(jiàn)的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練活動(dòng)之一。

1、適宜年齡：3. 5-5歲

2、教具構(gòu)成：眼罩、頭飾

3、訓(xùn)練目標(biāo)：提高專(zhuān)注力、思考力及反應(yīng)能力。

4、操作方法：

⑴?讓一個(gè)自閉癥兒童戴上頭飾，扮演小狐貍；其余的孩子在周?chē)鷩梢粋€(gè)圓，把他圍起來(lái)。

⑵?“小狐貍”朝一個(gè)方向邊走邊說(shuō)：“小狐貍蒙著眼睛，誰(shuí)也看不見(jiàn)，我們就跟它玩躲貓貓，猜猜我吧！這些人都去哪兒了？”

⑶?圍成圈的孩子們說(shuō)完歌謠蹲下，老師指定一個(gè)孩子，示意他呼叫“小狐貍”，再由“小狐貍”對(duì)聲音傳遞的方向進(jìn)行指認(rèn)。并順著聲音傳過(guò)去，把發(fā)出聲音的人“抓起來(lái)”。

⑷?請(qǐng)孩子輪流扮演“小狐貍”，并反復(fù)練習(xí)“小狐貍”的角色。

5、變化與延伸：聆聽(tīng)其他的聲音活動(dòng)。

6、關(guān)注：不要絆倒扮演小狐貍的小朋友，其他小伙伴不要發(fā)聲。

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