三、關(guān)于生活自理能力評(píng)估的文化性問題

從本質(zhì)上說，生活自理能力關(guān)注的是個(gè)體對(duì)其所生活社會(huì)要求的一種回應(yīng)能力。因此也就涉及一個(gè)根本性的問題，即生活自理能力一定涉及個(gè)體所處社區(qū)的文化特征，也就意味著不同的文化背景，對(duì)于個(gè)體的生活自理能力要求不一致，比如在非洲的某些地方，人們習(xí)慣于用頭頂物品，進(jìn)行一些人工搬運(yùn)，那么這里對(duì)于孩子的生活自理能力的要求里面就會(huì)有這一項(xiàng)。但是在中國(guó)，人們就不習(xí)慣用這種方式，而是用手搬運(yùn)物體，如果中國(guó)的兒童用頭頂物品，則可能會(huì)被認(rèn)為是不當(dāng)?shù)?；又如西方社?huì)對(duì)于沉默的看法比較否定，會(huì)比較崇尚個(gè)人主義和發(fā)表自我的看法并對(duì)權(quán)威進(jìn)行挑戰(zhàn)，因此他們的生活自理能力評(píng)定會(huì)比較關(guān)注自閉癥兒童的自我決定意識(shí)，并且給予肯定，但在以儒家文化為根基的中國(guó)和日本，則會(huì)相對(duì)賦予沉默一些沉穩(wěn)或者關(guān)注集體主義的積極色彩，在自閉癥兒童生活自理能力評(píng)估中也就會(huì)傾向于鼓勵(lì)自閉癥兒童關(guān)注到他人的需求。

因此，這也就告訴我們，在使用生活自理能力的評(píng)量工具時(shí)，一定要注意到文化的適宜性，比如我們?cè)谝M(jìn)國(guó)外的相關(guān)量表對(duì)國(guó)內(nèi)的自閉癥兒童進(jìn)行生活自理能力評(píng)估時(shí)，一定要注意到該量表是否有與中國(guó)文化情景不一致的地方，如果有就要考慮在不影響原量表信效度的情況下進(jìn)行一定的調(diào)整，比如國(guó)外的生活自理能力量表對(duì)于飲食方面的考查，往往會(huì)要求會(huì)使用刀叉，但引入國(guó)內(nèi)，就需要把刀叉改為筷子。

當(dāng)然，在自閉癥兒童生活自理能力評(píng)估時(shí)，最好能夠結(jié)合本土情景開發(fā)出一些評(píng)量工具。目前國(guó)內(nèi)本土化的且經(jīng)過了嚴(yán)格心理測(cè)量檢測(cè)的自閉癥兒童生活自理能力評(píng)量工具還比較欠缺，更多的是使用國(guó)外的一些適應(yīng)行為評(píng)定量表，所以今后還需要進(jìn)一步開發(fā)中國(guó)本土的生活自理能力評(píng)定工具。

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