完成或嘗試完成活動(dòng)，是自閉癥兒童主動(dòng)性行為能力評(píng)估內(nèi)容之一。

主動(dòng)性行為是主動(dòng)發(fā)起的行為。一般來(lái)說(shuō)，自閉癥兒童較為被動(dòng)，難以主動(dòng)發(fā)起行為。因此，這個(gè)領(lǐng)域主要考察自閉癥兒童在學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)中的主動(dòng)性情況，可以結(jié)合教師在日常教學(xué)中所得的經(jīng)驗(yàn)結(jié)論，也可以采用現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試的方式，考察孩子是否具有主動(dòng)性行為。建議在測(cè)試過(guò)程中，教師和家長(zhǎng)可以通過(guò)給予適當(dāng)提示的方式來(lái)考察孩子的執(zhí)行能力，包括口頭提示、圖片提示、手勢(shì)提示、動(dòng)作示范。評(píng)估結(jié)果從沒(méi)有、偶爾或經(jīng)常三個(gè)方面呈現(xiàn)。

一、在游戲或教學(xué)活動(dòng)中保持較適當(dāng)?shù)呐d奮度

1、目的：

考察孩子能否保持適當(dāng)?shù)呐d奮度。自閉癥兒童在游戲或教學(xué)活動(dòng)中，可能不能很好地掌控自己的情緒，會(huì)出現(xiàn)過(guò)度興奮，表現(xiàn)出手舞足蹈、拍手等興奮舉止，或是無(wú)動(dòng)于衷，不能參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

2、要求：

⑴?孩子表現(xiàn)為能夠合理參與感興趣的游戲或教學(xué)活動(dòng)。

⑵?不會(huì)出現(xiàn)過(guò)度興奮的狀態(tài)。

⑶?不會(huì)出現(xiàn)過(guò)度退縮的狀態(tài)，如獨(dú)自活動(dòng)、東張西望、隨意走動(dòng)等。

3、標(biāo)準(zhǔn)：

⑴?沒(méi)有：即使在提示下，也不能表現(xiàn)該條目?jī)?nèi)容。

⑵?偶爾：在提示下，能偶爾表現(xiàn)該條目?jī)?nèi)容。

⑶?經(jīng)常：在提示下，經(jīng)常表現(xiàn)該條目?jī)?nèi)容。

二、有興趣地完成或嘗試完成活動(dòng)或任務(wù)

1、目的：考察孩子是否有興趣、有動(dòng)機(jī)參與活動(dòng)任務(wù)。很多自閉癥兒童由于認(rèn)知能力、理解能力等方面的限制，或者由于感知覺(jué)方面的異常，注意力分散，可能不能明白和很好地參與教師開(kāi)展的活動(dòng)或任務(wù)，在活動(dòng)或任務(wù)中的興奮度較低。

2、要求：孩子能夠積極參與完成或嘗試完成活動(dòng)任務(wù)，而不是被動(dòng)地完成任務(wù)或逃離任務(wù)。例如，在畫(huà)畫(huà)任務(wù)中，能夠積極選用不同顏色畫(huà)畫(huà)，而不是沉浸在其他活動(dòng)中。

3、標(biāo)準(zhǔn)：

⑴?沒(méi)有：即使在提示下，也不能表現(xiàn)該條目?jī)?nèi)容。

⑵?偶爾：在提示下，能偶爾表現(xiàn)該條目?jī)?nèi)容。

⑶?經(jīng)常：在提示下，經(jīng)常表現(xiàn)該條目?jī)?nèi)容。

三、能有創(chuàng)造性地完成或嘗試完成活動(dòng)或任務(wù)

1、目的：考察孩子是否能采用新異的，具有創(chuàng)造性的方式完成活動(dòng)任務(wù)。自閉癥兒童可能沒(méi)有習(xí)得很多完成任務(wù)的常規(guī)方法，因而可能會(huì)采用新異的方式完成活動(dòng)或任務(wù)。

2、要求：

孩子能夠采用別具一格的、新型的方式完成活動(dòng)任務(wù)，而不是按照常規(guī)的方式完成任務(wù)。例如，孩子在完成數(shù)10顆珠子的任務(wù)時(shí)，采用的方式是依次拿出珠子填滿10個(gè)小孔，而不是按照常規(guī)的方式去數(shù)珠子。

3、標(biāo)準(zhǔn)：

⑴?沒(méi)有：沒(méi)有表現(xiàn)該條目?jī)?nèi)容。

⑵?偶爾：偶爾表現(xiàn)該條目?jī)?nèi)容。

⑶?經(jīng)常：經(jīng)常表現(xiàn)該條目?jī)?nèi)容。

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