兒童孤獨癥一個明顯的癥狀表現(xiàn)，就是孩子的注意力分配和廣度存在問題。具體表現(xiàn)在以下兩方面：

1、孤獨癥兒童的注意力分配問題

孤獨癥兒童在玩玩具時，常會有一些古怪的偏好和不恰當?shù)耐娣?。他們的注意力往往只集中在玩具的某個方面的特征上，或是特定的物品、特定的部位，或是單一的食物，或是特定的人的特定的部位或活動。

比如，普通孩子在玩汽車玩具時，會把汽車放在地上或桌上滑動，或是假裝車子在開動，并模仿著汽車開動的動作和聲音。可孤獨癥兒童不愛這樣玩，他們可能會把車子反過來玩車輪子，或是會把車子在地上來回滑動，把自己的頭貼在地上看車輪轉動。這時，孩子的全部注意力分配都在車輪上，而汽車其他方面的特征則不大關注，比如汽車的顏色、形狀、外觀、材質、功能等。此外，孤獨癥兒童相比正常孩子會有明顯的發(fā)育遲緩，有的還會出現(xiàn)古怪的表現(xiàn)，比如拿起玩具就咬，或摔打，或按照特定的規(guī)律排列，刻板地擺放等。

2、孤獨癥兒童的注意力廣度問題

孤獨癥兒童不但在主動共同注意上存在缺陷，在共同注意的理解能力上也有障礙。他們在學習和生活中，只愛注意看眼前的事物，很少結合點和面來關注環(huán)境中的信息。在配對游戲時，許多孤獨癥孩子只看正面第一眼可以看到的物品，很少看中心點周圍的物品，這說明他們的注意廣度是十分有限的。

有些孤獨癥兒童對特定物品或活動具有強迫性注意，只要中途不被打斷，就可能會持續(xù)很長的時間停不下來。比如，孤獨癥孩子集中注意玩搭積木時，會只搭積木而不玩其他的玩具，反復搭一種造型，在玩的方式上沒有任何改變。這種聚焦注意使他不會將注意力轉移到其他人或活動上。有些孩子玩一個玩具會玩上一整天，而且在玩的過程中不允許別人打斷或參與進來，大人就算試圖用更有趣的玩具來轉移他的注意，也改變不了。

兒童孤獨癥的兩大癥狀表現(xiàn)——注意力分配和廣度問題，要是得不到有效改善，不但會影響他們與人溝通交流，更會給他們提升能力、學習知識技能造成嚴重的影響。