阿斯伯格綜合征孩子在智力方面是毋庸置疑的，但他們的社交能力和身體協(xié)調(diào)性卻時常不在線，這嚴重妨礙了他們?nèi)谌雽W校的生活。家長們在孩子入學前后，不妨這樣做：

1、做專業(yè)評估

阿斯伯格兒童的情商能力需要綜合提升，而不僅是單一某方面的提升。及早帶孩子去做專業(yè)的評估和訓練十分重要，評估結果可以告訴我們孩子究竟是哪方面有所欠缺。綜合評估出孩子各方面的能力，才能制定出更為科學的指導方法，幫助孩子融入學校。同時，也可以將評估結果告訴老師和同學，為孩子爭取更多的理解和支持。

2、創(chuàng)造和其他同伴交往的機會

我們要鼓勵阿斯伯格綜合征孩子多和同伴交往，尤其是容易緊張或情緒封閉的孩子，他們很少會出現(xiàn)情緒爆發(fā)的情況，更沒有什么攻擊性行為。家長完全可以陪伴孩子、或鼓勵他與同齡人一起玩耍、交流，剛開始與少數(shù)幾個孩子交往，之后逐漸增加，直到他能參與到小朋友們自發(fā)組織或是有規(guī)則的游戲之中。

3、鼓勵孩子表達自己的意愿

阿斯伯格綜合征孩子一個顯著特點，就是他們不會自發(fā)地表達自己的意愿。比如其他孩子在三歲左右的時候，由家長帶著去逛商店，要是遇到自己喜歡的玩具、家長不給買的時候，孩子就會用哭鬧甚至打滾之類的方式來抗議，但阿斯伯格綜合征孩子卻不會這么做。這并不意味著他們更乖巧，而是由于他們?nèi)狈Ρ磉_能力。因此，家長要鼓勵孩子去表達自己的意愿。

4、增加與孩子互動的時間

盡量不要讓阿斯伯格綜合征孩子過多沉浸于自己的世界里，要多和孩子進行互動性的游戲，比如拋接皮球或是玩一些棋類活動。也可以讓孩子自己設計一些游戲，大人和他一起玩。在互動的過程中，孩子不但可以提高配合能力，還可以提高社交能力。

5、多帶孩子進行戶外活動

阿斯伯格綜合征孩子在運動協(xié)調(diào)性方面存在困難，很多孩子小時候沒接受過相關訓練，因而上學之后，體育成績總是在班里倒數(shù)。針對這種情況，家長帶孩子進行戶外活動的時候可以訓練孩子跳繩，逐漸增加跳繩的時間和次數(shù)，因為跳繩是一種提升身體協(xié)調(diào)性的好方法。另外，在跑步或打球之類的活動中，家長要多陪孩子，鼓勵孩子多參與。

家長朋友們千萬不要因為阿斯伯格綜合征孩子正常甚至優(yōu)異的分數(shù)，就忽略了他們的情商、社交培養(yǎng)和身體協(xié)調(diào)性訓練，因為在學校生活中，這些與成績的好壞同樣重要，決定了孩子是否能真正融入校園環(huán)境。