自閉癥孩子每天訓練計劃表是怎樣的呢？

在自閉癥孩子開始展示與別人持續(xù)進行雙向示意及互動的能力時，就可以決定安排他就讀于特教班、融合班還是有助理幫助的普通班級。許多父母在極力為孩子安排一個合適的方案時，卻面臨學校體系的種種限制及要求，尤其是只有學校的自閉癥治療師愿意提供幫助，難免感到挫折及沮喪。

如果社區(qū)內(nèi)的公立學校只提供非常結(jié)構(gòu)化的安置環(huán)境，而不是合適的教育環(huán)境，幫助自閉癥孩子與同伴進行自發(fā)性的互動，那么家長就可以考慮采取在家教育的方式?？梢园才琶刻煊袆e的孩子來跟自己的孩子游戲，尋找社區(qū)內(nèi)適合孩子的活動，比如舞蹈、運動、美工等。除了與同齡人的游戲時間外，孩子在社會團體中還可以通過很多其他方式跟別人互動，而這些都可以成為自閉癥孩子每天訓練計劃表的一部分。

有些家庭會選擇專門的自閉癥學校，他們也希望能找到這種方案，堅持和毅力往往能幫助許多家庭獲得自己期待的教育方案。不過如果無法選擇自閉癥學?；蜻M行在家教育，他們可以跟教育行政主管協(xié)商，讓自閉癥孩子半天在學校參與團體活動，半天在家進行一對一的學習。

下面是自閉癥孩子每天訓練計劃表（一天的行程規(guī)劃）：

針對還未掌握六項基礎發(fā)展能力的自閉癥孩子，所規(guī)劃的一天行程（一天當中包括戶外時間，可以重復進行下面的流程）：

• 地板時光20分鐘

2、語言技能20分鐘

3、視覺一空間信息加工能力20分鐘

4、調(diào)節(jié)性感信息加工能力20分鐘

當自閉癥孩子的功能性情緒發(fā)展、語言及視覺一空間能力達到5歲水平時（比如可以參與多重原因思考并使用想法），就讓孩子學習以思考為基礎的學業(yè)能力，包括閱讀、數(shù)學、口語及書寫表達，以及內(nèi)容領域。

以上就是自閉癥孩子每天訓練計劃表，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。