三、合作

（一）自閉癥兒童能與其他孩子合作完成搬運(yùn)任務(wù)

1、速遞員

兩名孩子合作，根據(jù)規(guī)則（家長或老師的口頭指令）將呼啦運(yùn)到指定的地方?？稍谶\(yùn)送的中途增加障礙物或搬運(yùn)的人數(shù)。

2、救護(hù)員

3名孩子合作，一名仰臥在地墊上扮演傷者，兩名扮演救護(hù)員，他們先檢查傷者的傷勢，再合作將傷者搬往另一張地墊上。搬運(yùn)時(shí)，必須由家長或老師在旁看管;家長或老師指示一名孩子抬起傷者的上身，另一名抬起雙腳，然后一起數(shù)“1、2、3”，把傷者搬到30厘米外的地墊上。

3、好兄弟

兩名孩子背對(duì)背站立，互相合作把球夾在兩背之間，然后將球運(yùn)往前面2.5米外的地方。如果孩子不能以背對(duì)背的方式完成活動(dòng)，可按孩子的能力調(diào)節(jié)活動(dòng)的難度（如以面對(duì)面的方式進(jìn)行）。

（二）自閉癥兒童能與其他孩子合作扮演一個(gè)角色

1、扮小狗

兩名孩子一前一后排隊(duì)，合作扮小狗；站在后面的孩子彎腰90度，雙手扶著前面孩子的腰部，當(dāng)聽到前面的孩子扮小狗叫時(shí)，后面的孩子便跟著一起向前行，停止步行時(shí)一起叫一聲“汪”。

2、扮小蛇

4-6名孩子排列成蛇狀，合作扮小蛇，由家長或老師帶領(lǐng)以“8”字的走動(dòng)方式起繞過大肌肉室內(nèi)不同的障礙物。

3、扮西瓜

6-8名孩子肩并肩站立，圍成一個(gè)圓圈。各人將雙手向額頭前上方舉起，使整個(gè)隊(duì)形宛如一個(gè)圓形的西瓜，然后家長或老師以塑料棒模擬刀把“西瓜”“切開”當(dāng)“大刀”“切西瓜”時(shí)，孩子自行分到兩邊。如果切開后，孩子們?nèi)阅鼙３株?duì)形，大人就可以繼續(xù)“切西瓜”。

四、競爭比賽

有獲勝的意圖，能夠理解輸與的意思并接受其結(jié)果。

1、競技比快

家長或老師設(shè)計(jì)兩項(xiàng)相同的障礙賽（如在10cm寬的平衡木上步行、跳過20cm高的橫欄、爬過隧道）。比賽開始時(shí)，孩子排成兩列，每列3名孩子，兒輪流比賽，以最少的時(shí)間跨過路上的障礙物；較快一隊(duì)的第3名孩子歸隊(duì)后，全隊(duì)隊(duì)員需同時(shí)坐下，以示勝出。

2、平衡力

兩名孩子對(duì)賽，兩人面對(duì)面站在凳子上（凳子的旁邊要鋪設(shè)軟墊），兩張凳子相距約0.6-1.2米，每人手中拿著一支軟的浮水棒。開始比賽時(shí)，雙方以浮水棒迫使對(duì)方從凳上跌下。如果自閉癥兒童有足夠的言語理解和表達(dá)能力，家長或老師可先同孩子問題，答對(duì)的一方才可以用浮水棒干擾對(duì)手。

3、拔河

兩名孩子面對(duì)面站立對(duì)賽，各人分別握著繩子的兩端，比賽開始，孩子將繩向后拉，嘗試將對(duì)方拉向自己一方。如果孩子有合作的能力，則拔河的人數(shù)可以增加至每邊3人。

如何提高自閉癥兒童的行動(dòng)組織力？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。