自閉癥兒童視覺統(tǒng)合訓練作為感統(tǒng)訓練的一項重要內(nèi)容，其干預(yù)內(nèi)容和訓練原則如下：

一、完善評估，找出問題所在，給予針對性地訓練

完善的評估包括發(fā)育評估，以了解自閉癥兒童的發(fā)育水平和認知水平。視覺通路的完整性的檢查，視覺效率評估，視覺信息處理能力評估。

二、認知為基礎(chǔ)，興趣為導(dǎo)向，激發(fā)內(nèi)驅(qū)動力

在積極有趣的環(huán)境中進行訓練，幫助自閉癥兒童保持最佳訓練狀態(tài)。根據(jù)患兒能力設(shè)置訓練難度，適宜的難度是患兒通過努力嘗試便可完成的。完成活動時，可給予獎勵（社會性的微笑、表揚，物質(zhì)性的貼紙等）。

三、訓練活動融入生活

如從洗衣機里找出襪子并匹配，可提高孩子的圖形識別能力和視覺辨別能力；擦窗戶時找臟的小點，可以提高孩子的視覺追蹤和掃視能力；馬路上記憶車牌號可提高視覺記憶能力。

四、必要時戴鏡訓練

對于有屈光問題的自閉癥兒童，建議訓練時佩戴眼鏡，以確保視網(wǎng)膜上接收到相對清晰的圖像。

五、循序漸進，堅持訓練

相比于訓練時間，訓練的質(zhì)量更重要。至少保證每周2-3次，每次15分鐘的高質(zhì)量訓練，并根據(jù)需要變化活動以維持患兒專注力。如果條件允許，可增加訓練強度和頻次。

自閉癥兒童認知發(fā)展的第一個階段即為感覺運動期。嬰兒出生后就通過各種感覺器官從內(nèi)外環(huán)境中獲取適宜的感覺運動經(jīng)驗，適當?shù)母杏X運動經(jīng)驗，有助于神經(jīng)系統(tǒng)建立暢通的感覺通道，促進感覺動作的發(fā)展和知覺動作的形成，為日后的認知學習能力奠定良好的基礎(chǔ)。因此，發(fā)展患兒的感覺運動能力，采用多感官的訓練策略，可使訓練達到事半功倍的效果。

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