地板時光治療自閉癥的背景和原理是什么呢？

地板時光（基于發(fā)展情況、個體差異和關系基礎，或者DIR模式）是一種采用交互發(fā)展模式，對自閉癥及其他發(fā)展障礙兒童實施的干預方法。

這種理論把自閉癥視為一種生物障礙，即感覺信息加工困難阻礙了社會性、溝通以及認知技能的正常發(fā)展。這些感覺信息加工困難表現為聽覺理解、感覺調節(jié)和動作計劃等方面的問題。地板時光法的最主要是幫助自閉癥兒童解決感覺信息加工困難問題，從而重新建立與生命中重要人物的情感聯系。

地板時光的提出者認為，兒童發(fā)展的關鍵動力在于社會關系。他們堅信，沒有人際關系的滋養(yǎng)，大腦和思維就不能得到發(fā)展?；谶@一觀點，該療法把社會互動關系作為干預的基礎和核心。她們提出了出六種功能性情感能力作為正常發(fā)展的基礎，包括：

1、對世界上可見、可聞、可感知的事物產生興趣以及保持冷靜的雙重能力；

2、與他人建立關系的能力；

3、雙向溝通的能力；

4、將一系列動作串聯成一種詳盡、審慎的問題解決序列的能力；

5、創(chuàng)造新觀點的能力；

6、在不同觀點之間建立聯系，使其具有現實性和邏輯性的能力。

地板時光法的目標是幫助自閉癥兒童提升發(fā)展等級，一個階段一個階段地進步。地板時光法強調，依照兒童正常發(fā)展順序提升患兒發(fā)展階段。比如，要從兒童發(fā)展的最早期開始訓練生理年齡上可能早已過了該階段的自閉癥兒童，即使這樣看上去很奇怪。立足患兒現實發(fā)展水平，按照正常兒童發(fā)展階段的順序來干預，十分重要。因此，語言、社會參與和游戲，被視為兒童整體發(fā)展過程中的優(yōu)先目標。

這種自閉癥治療方法區(qū)別于經典行為干預方法，不再關注那些對于治療目標很重要，但對兒童正常發(fā)展階段而言不必要的行為。另外，直接的行為干預可能會從消除兒童的破壞性行為入手，因為其將控制破壞性行為作為發(fā)展其他能力的前提。而地板時光法則采用一種發(fā)展的方法來減輕破壞性行為，從而避免此類行為阻礙自閉癥兒童發(fā)展。

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