假裝游戲?qū)ψ蚤]癥兒童情緒情感發(fā)展的作用有哪些呢？

游戲給孩子以快樂(lè)的體驗(yàn)，其作為孩子生活中的重要內(nèi)容，對(duì)于自閉癥兒童的情緒情感發(fā)展具有積極的意義。

首先，假裝游戲可以引導(dǎo)孩子以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒情感，并幫助孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)并控制自己的情緒。游戲的環(huán)境是安全、自由、容納的環(huán)境，這為自閉癥兒童的情緒與情感表達(dá)提供了良好的渠道，它能夠在無(wú)意識(shí)間緩解孩子的心理壓力與精神壓力，使他們可以充分表達(dá)自己的各種想法，喜悅的或是恐懼的。

研究發(fā)現(xiàn)，假裝游戲?qū)ψ蚤]癥兒童的心理發(fā)展具有促進(jìn)作用，那些參加假裝游戲多的孩子在新的情境中更容易適應(yīng)和獲得快樂(lè)。在社會(huì)戲劇或虛構(gòu)的假裝游戲中，孩子使用小道具來(lái)表現(xiàn)各種角色和經(jīng)歷。在經(jīng)歷各種情感的歷程中，他們控制著內(nèi)容、角色和結(jié)果。通過(guò)扮演各種角色，孩子有機(jī)會(huì)打破現(xiàn)實(shí)中束縛他們的各種限制，體驗(yàn)到更大的快感、控制感，并提高對(duì)情感的意識(shí)以及對(duì)他人和事物的敏感性。

在游戲中，學(xué)齡前孩子發(fā)展了其情感的強(qiáng)度和穩(wěn)定性，年齡再大一些的孩子發(fā)展了其自發(fā)性、幽默感以及對(duì)自我的積極情感。國(guó)外專家研究發(fā)現(xiàn)，那些經(jīng)常參加假裝游戲的孩子的情緒調(diào)節(jié)能力顯著高于那些不經(jīng)常參加的孩子；此外，那些經(jīng)常與家長(zhǎng)玩假裝游戲的孩子情緒調(diào)節(jié)能力高于那些不與家長(zhǎng)玩假裝游戲的孩子。

假裝游戲還可以發(fā)展自閉癥兒童的同理心和移情的能力。在游戲中，孩子擁有了扮演他人角色、站在他人角度上去考慮問(wèn)題、體驗(yàn)他人的情感與態(tài)度的機(jī)會(huì)。例如，扮演醫(yī)生的孩子不僅要給“病人”看病、打針，還會(huì)主動(dòng)關(guān)心“病人”，叮囑他注意休息等。這些在游戲中獲得的情感體驗(yàn)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，使他們的移情能力得到發(fā)展。

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