怎樣培養(yǎng)自閉癥兒童的耐性?我們可以通過游戲“推火車”完成:
一、活動目標:孩子能等候火車廂串成一串后才推火車。
二、前提條件:孩子能用手推火車。
三、訓練用具:孩子喜歡并能串成一串的火車玩具(如模型),或可扣成一串的玩具車、路軌、與小車廂大小相似的框數(shù)個。
四、注意事項:使用的小車廂數(shù)目需根據(jù)自閉癥兒童能力而定。若孩子等候能力提高,小車廂數(shù)目應隨著增加,以免孩子因固執(zhí)而不肯接受新的小車廂數(shù)目。
五、訓練原理
1、起始:決定自閉癥兒童使用小車廂的數(shù)目(小車廂數(shù)目代表等候時間)
2、吸引注意/視覺安排:把一節(jié)小車廂放在桌上讓孩子看到但不能觸及的位置,在放列車的位置加上記號或框,以提示孩子還需要等多少節(jié)小車廂才可以玩(如使用3節(jié)小車廂可在桌上放置3個框)。
3、動作提示/動作協(xié)調:當孩子仲手想推車時,家長或老師立即示意孩子停止,或輕按著孩子的手,并同時說“等”。
4、完成概念:放好第一節(jié)小車廂的5秒內,大人把另一節(jié)小車廂與前一節(jié)小車廂串聯(lián),直至串起全部小車廂。
5、獎勵:當小車廂達到一定數(shù)量后,大人把列車推近孩子,讓孩子推車。
六、訓練拓展
當自閉癥兒童熟練以上活動后,在日常需要等候的環(huán)節(jié),也可出示小車廂,讓他知道還要等多久。與活動過程相同,決定孩子使用小車廂的數(shù)目,當達到目標數(shù)目后,家長或老師把列車交給孩子,讓他推車,這同時也代表他已等到了所等待的東西或事情。例如,孩子沒耐性等候公交車時,可逐一出示小車廂,直至孩子上車,讓他知道等到了公交車。但如果大人也不知要等多久才有公交車,可以使用珠子,孩子等了多少分鐘便會收到多少粒珠子,車到了便將珠子換成車子,然后上公交車。
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