自閉癥兒童感覺統(tǒng)合訓練的指導原則包括以下幾方面：

一、兒童為中心原則

感覺統(tǒng)合訓練的主體是兒童，治療師設計的每一個活動都是為了提高自閉癥兒童的感覺統(tǒng)合能力，我們的出發(fā)點落在孩子身上，要以孩子為中心，根據(jù)兒童的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點去設計活動目標和內容。

二、耐心原則

擁有耐心是從事這門職業(yè)必備的品質之一，當自閉癥兒童需要幫助時，我們應積極地去幫助孩子完成任務。當孩子哭鬧時，我們要積極調整自己的心態(tài)，保持耐心，可以通過有趣的聲音或者拿孩子感興趣的物品去轉移他們的注意力，積極引導他們回歸到正常的感統(tǒng)訓練活動中。

三、自愿原則

感覺統(tǒng)合訓練通過游戲的方式利用各種特殊研制的玩具器械，對自閉癥兒童的感覺統(tǒng)合能力進行強化。游戲必須是孩子自愿、自主發(fā)生的。因此，我們要尊重孩子的選擇、傾聽孩子的意見，根據(jù)孩子的自身能力去設計相應的活動。

四、快樂原則

感統(tǒng)訓練活動必須是快樂有趣的，以保證自閉癥兒童在整個訓練過程中心情是愉悅和放松的。因此我們在設計活動的過程中必須添加趣味性的素材，多與孩子互動，調動孩子的積極性，讓孩子保持良好的情緒，以提升孩子在感統(tǒng)訓練過程中的自尊心和自信心。

五、觀察記錄原則

自閉癥治療師要為每一位參加訓練的兒童制定訓練目標以及記錄其訓練情況，并對數(shù)據(jù)進行分析整理，以此為依據(jù)，科學地進行下一步目標計劃的制定。

六、循序漸進原則

在感覺統(tǒng)合訓練的過程中，一些自閉癥兒童往往因任務太難會爆發(fā)自己的情緒，那我們要按照從簡單到難的順序，及時調整任務的難易程度，針對不同能力的孩子匹配合適難度的任務。

七、持續(xù)原則

整個訓練的持續(xù)過程通常為三個月至兩年。部分感覺統(tǒng)合失調較為嚴重的自閉癥兒童則需要更長的訓練時間。因此，訓練一定要堅持到底，不要因為孩子的情況有所好轉或者途中因為其他問題而終止訓練，訓練一定要持續(xù)進行才能更好地提升感覺統(tǒng)合能力。

八、安全性原則

兒童的特點是活潑好動，由于孩子年齡較小，對于安全防范意識不足，因此自閉癥治療師在設計活動的內容和器械使用方面都要把安全放在首位，在保證孩子安全的前提下進行訓練。

九、科學性原則

無論是活動目標和內容的設計，還是器械的使用方法，都要以自閉癥兒童的身心發(fā)展規(guī)律為參考，都要有理有據(jù)科學地進行訓練，保證無錯誤教學，給孩子提供科學正確的訓練。

以上就是自閉癥兒童感覺統(tǒng)合訓練的指導原則，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。