過(guò)度模仿行為，是自閉癥兒童的表現(xiàn)之一。 班杜拉認(rèn)為，兒童會(huì)以多種方式觀察周?chē)说男袨?，并從觀察結(jié)果中學(xué)習(xí)并模仿即復(fù)制他們觀察到的行為。兒童的一切行為都是在社會(huì)環(huán)境的影響下，通過(guò)對(duì)他人榜樣的行為及其結(jié)...

家長(zhǎng)在自閉癥康復(fù)中如何獲得專業(yè)人士的支持？ 由于自閉癥兒童的特殊性，從就診時(shí)開(kāi)始，整個(gè)家庭便會(huì)忙于后續(xù)的評(píng)估、確診思想上也會(huì)經(jīng)歷一個(gè)由懷疑、不接受到逐步接受的過(guò)程。在決定對(duì)孩子進(jìn)行康復(fù)治療后，家長(zhǎng)也...

5月17日，福建省殘聯(lián)、省民政廳、省衛(wèi)健委共同印發(fā)《福建省殘疾兒童康復(fù)救助服務(wù)機(jī)構(gòu)協(xié)議管理實(shí)施細(xì)則（試行）》的通知，標(biāo)志著福建省殘疾兒童康復(fù)救助項(xiàng)目規(guī)范化管理邁出了重要的一步。 自2018年福建省出臺(tái)殘疾...

自閉癥兒童的幼兒園融合教育是怎樣的呢？ 自閉癥兒童的教育訓(xùn)練開(kāi)展得越早越好，尤其是幼兒時(shí)期及學(xué)齡前期，是他們語(yǔ)言和溝通能力發(fā)展最關(guān)鍵的時(shí)期，是與普通兒童建立平等互助關(guān)系的時(shí)期。在這一時(shí)期讓自閉癥兒童...

許多自閉癥兒童的家長(zhǎng)都面臨一個(gè)問(wèn)題：大寶自閉癥，二寶要查基因嗎？ 許多星寶的父母都會(huì)問(wèn)自己：“計(jì)劃好生二胎了嗎？敢生二胎嗎？”當(dāng)有一個(gè)自閉癥的孩子時(shí)，生另一個(gè)孩子是一個(gè)非常艱難的決定。父母需要考慮年齡...

為了讓更多人關(guān)注和理解自閉癥兒童及其家庭的，日前，數(shù)字藝術(shù)品《一個(gè)自閉癥孩子對(duì)母親愛(ài)的告白》發(fā)售后的收益93192.08元，已全部捐贈(zèng)至中華社會(huì)救助基金會(huì)，由其捐助給專業(yè)的自閉癥關(guān)護(hù)和救治機(jī)構(gòu)。 《一個(gè)自閉...

自閉癥兒童學(xué)習(xí)有視覺(jué)優(yōu)勢(shì)嗎？我們首先要了解兒童常見(jiàn)的幾種學(xué)習(xí)風(fēng)格： 一、聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí) 作為聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)風(fēng)格的孩子更喜歡聽(tīng)到大聲解釋的指令和概念。他們可能不會(huì)在上課時(shí)通過(guò)看黑板或講義來(lái)進(jìn)行那么多的眼神交流或課...

我國(guó)孤獨(dú)癥兒童的社會(huì)福利內(nèi)容有哪些呢？ “十一五”期間，在中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)、教育部、衛(wèi)生部等有關(guān)部門(mén)的推動(dòng)下，孤獨(dú)癥康復(fù)工作被首次納入了《中國(guó)殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要與配套實(shí)施方案》。該方案針對(duì)孤獨(dú)...

5月20-22日，“奇畫(huà)世界——5·20全納日暨培奇全納幼兒園公益藝術(shù)展”在昆明彩云里藝術(shù)空間舉辦。 本次公益藝術(shù)展由云南省青少年發(fā)展基金會(huì)和培奇全納教育基金會(huì)等單位聯(lián)合主辦，由云南省藝術(shù)學(xué)院油畫(huà)系副教授和麗斌老...

自閉癥和學(xué)習(xí)障礙的區(qū)別有哪些呢？ 自閉癥不是一種學(xué)習(xí)障礙，二者不具有必然的因果關(guān)系。但自閉癥確實(shí)會(huì)影響有效的學(xué)習(xí)——有時(shí)會(huì)表現(xiàn)得跟學(xué)習(xí)障礙一樣。在許多發(fā)達(dá)國(guó)家，自閉癥兒童通?？梢越邮芴厥饨逃?wù)，其中...

如何降低自閉癥患病風(fēng)險(xiǎn)呢？ 既然自閉癥是一種先天性疾病，無(wú)法通過(guò)后期的治療而根治，那么，降低自閉癥的患病風(fēng)險(xiǎn)就要從孕期、甚至懷孕之前著手，而孩子出生后只能進(jìn)行后期的干預(yù)。而且我們要先明白什么不會(huì)導(dǎo)致...

研究表明，自閉癥兒童對(duì)面孔注視的眼動(dòng)加工模式存在異常，其主要特征就是眼睛注視減少，這嚴(yán)重影響了患兒社交能力的發(fā)展。 然而，患者眼部注視異常機(jī)制還尚不清楚，是否在發(fā)展早期就對(duì)眼部注視感到焦慮，從而引發(fā)...