難以進(jìn)行假裝游戲，是孤獨(dú)癥兒童的心智解讀特征。 心智解讀是指能夠推斷他人的心理狀態(tài)（他人的思想、信念、情緒、愿望、意圖等）的能力，并使用這些信息來解讀他人的語言、理解他人的行為與預(yù)測(cè)他人的行動(dòng)和感受...

5月19日，第十三站（伊寧縣）花海公益徒步活動(dòng)在伊寧縣天山花海景區(qū)舉行，近2000多名徒步愛好者和伊寧縣特殊教育學(xué)校的自閉癥孩子們暢游花海。 本次公益徒步由新疆自治區(qū)體育總會(huì)、伊寧縣人民政府主辦，新疆徒步...

難以理解個(gè)人與他人信念，是孤獨(dú)癥兒童的心智解讀特征。 所謂信念，是指人的愿望、想法、知識(shí)、理念、意圖以及需要等思維。信念與人的愿望、情緒、行為等都有很大的關(guān)系。在日常生活中，人們都是通過推測(cè)別人的信...

二、關(guān)注自閉癥兒童生存發(fā)展能力的培養(yǎng) 從我國(guó)教育部門所頒布的特殊學(xué)校課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案中可以看出，自閉癥兒童的社會(huì)適應(yīng)能力已經(jīng)成為特殊教育領(lǐng)域的一個(gè)重要目標(biāo)。從有關(guān)規(guī)定來看，患兒的獨(dú)立生活能力和社會(huì)適...

自閉癥兒童的教育任務(wù)有哪些呢？ 特殊教育是我國(guó)基礎(chǔ)教育中的重要組成部分，自閉癥兒童的教育工作也是我國(guó)教育領(lǐng)域所要面對(duì)的一個(gè)重要問題。針對(duì)特殊教育的教育對(duì)象存在的特殊性，確立有針對(duì)性的特殊教育任務(wù)，對(duì)...

5月18-19日，2024年中國(guó)馬術(shù)協(xié)會(huì)40公里、80公里耐力達(dá)標(biāo)賽（青島站）在萊西姜山舉辦。同時(shí)，旨在關(guān)愛孤獨(dú)癥兒童的“星童馬背關(guān)愛計(jì)劃”公益項(xiàng)目落地姜山鎮(zhèn)，創(chuàng)建首個(gè)模范實(shí)驗(yàn)基地。 本次國(guó)家級(jí)馬術(shù)賽事由中國(guó)馬術(shù)協(xié)...

六、新用品 進(jìn)入學(xué)校后，自閉癥學(xué)生會(huì)接觸各種不同的學(xué)習(xí)用品、體育用品等。他們需要根據(jù)教學(xué)與活動(dòng)的不同要求，使用不同的物品，這些物品有可能是孩子熟悉并且會(huì)使用的，但由于有些活動(dòng)與之前他們所參與的不同，...

三、新活動(dòng) 進(jìn)入學(xué)校后，自閉癥學(xué)生就進(jìn)入了學(xué)校教育的軌道，學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了變化，教學(xué)活動(dòng)更為規(guī)范，不管是上課，還是作業(yè)書寫、考試等，都是全新的活動(dòng)模式。不管是普通學(xué)校，還是特殊學(xué)校，學(xué)校集體生活中...

自閉癥學(xué)生如何適應(yīng)新的環(huán)境與變化呢？ “星星的孩子”喜歡用自己的方式來安排事物或活動(dòng)，但是為什么要這樣安排，并不是每次都有符合邏輯的解釋。對(duì)于不能適應(yīng)新環(huán)境的患兒來說，去改變他們害怕、抗拒新事物的行為...

為了迎接全國(guó)助殘日，5月17日晚，以“星星才藝show 相伴護(hù)成長(zhǎng)”為主題的全國(guó)助殘日文明實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)在泉州市區(qū)開元盛世舉行。 本次活動(dòng)由中共鯉城區(qū)委文明辦、泉州市東南公益協(xié)會(huì)、鯉城區(qū)志愿服務(wù)總隊(duì)聯(lián)合主辦...

日前，上海市衛(wèi)健委在全市0-6歲兒童孤獨(dú)癥篩查干預(yù)工作推進(jìn)會(huì)上介紹，將建立6家“上海市兒童孤獨(dú)癥診斷中心”。 這六家診斷中心分別為：復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬上海兒童醫(yī)學(xué)中心、上海交通大...

教導(dǎo)自閉癥學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技能，教師要在全面了解孩子的各種情況（包括家庭情況、期望、需求等）下統(tǒng)一確定技能的正確行為。無論何種技能，做任何的事情，都需要通過一定的行為方式來實(shí)現(xiàn)，并且形式可以多樣。 比如...