在幫自閉癥兒童提升認(rèn)知能力時(shí)，配對(duì)練習(xí)是每個(gè)自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)都會(huì)使用到的方法。如果家長(zhǎng)想在家給孩子訓(xùn)練，就要明確目標(biāo)，了解程序，把握配對(duì)訓(xùn)練的五個(gè)階段。 第一階段：實(shí)物與實(shí)物配對(duì) 用兩個(gè)完全相同的物體...

許多家長(zhǎng)都奇怪：自閉癥孩子明明會(huì)用水杯喝水，怎么換個(gè)杯子就不喝了？在家會(huì)自己上廁所，怎么到了外面就不會(huì)了？在康復(fù)機(jī)構(gòu)聽(tīng)到老師的指令會(huì)回應(yīng)，怎么去了幼兒園就不行了？…… 自閉癥孩子學(xué)會(huì)的技能，一到生活中...

四、訓(xùn)練內(nèi)容先固定再變化，由簡(jiǎn)到繁 自閉癥孩子刻板、重復(fù)的特質(zhì)，也能成為他們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)相對(duì)固定的語(yǔ)言和形式開(kāi)展游戲、交流，他們會(huì)感到安全和舒服，教師只要在他們能完全掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，稍微加...

二、創(chuàng)造語(yǔ)言交流的情景 1、如果孩子用非語(yǔ)言方式表示他想喝水，家長(zhǎng)不要因?yàn)樗钢泳徒o他。相反，要把一瓶擰得緊緊的水給她?？粗⒆硬⒌却?，家長(zhǎng)不要說(shuō)話，等他說(shuō)出要求才打開(kāi)，或是等他用語(yǔ)言表示請(qǐng)大人...

自閉癥兒童的家長(zhǎng)要做好心理準(zhǔn)備，語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練將是一個(gè)復(fù)雜的長(zhǎng)期歷程。家長(zhǎng)可以在孩子理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)手勢(shì)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)訓(xùn)練（如用食指指物等），逐漸導(dǎo)入言語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，同時(shí)發(fā)展有意義音的表達(dá)，可以...

二、相似配對(duì)? 相似配對(duì)是旨在提高自閉癥兒童視覺(jué)辨別能力的訓(xùn)練。在相同配對(duì)的基礎(chǔ)上，加入和配對(duì)練習(xí)的卡片或?qū)嵨锵嗨频母蓴_物，讓自閉癥患兒辨別它們的差別后選出相同的一組。相似配對(duì)的操作步驟跟相同配對(duì)差...

配對(duì)練習(xí)是自閉癥兒童康復(fù)中非常常見(jiàn)的一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，有助于患兒認(rèn)知能力的提升。按照內(nèi)容，配對(duì)訓(xùn)練主要分為相同配對(duì)和相關(guān)配對(duì)。 相同配對(duì)訓(xùn)練分為顏色配對(duì)、形狀配對(duì)、字母配對(duì)、文字配對(duì)、數(shù)字配對(duì)、圖象配對(duì)...

自閉癥的孩子一般都不會(huì)與其他小孩子玩在一起，他們總會(huì)沉醉在自己的世界里，所以讓他們能走出來(lái)是治療的關(guān)鍵，早期丹佛模式訓(xùn)練中有很多是讓孩子能獨(dú)立做事玩游戲的，具體方法，小編下面為大家分享。 研究表明，...

對(duì)于自閉癥孩子，想讓他們恢復(fù)成健康的，他們需要學(xué)習(xí)的生活自理能力有很多，當(dāng)然上廁所是不可少的。那么，如何才能讓自閉癥兒童學(xué)會(huì)上廁所呢？看小編為大家整理的一些好方法吧。 1、直觀的圖片和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言 想教...

自閉癥孩子和我們似乎是兩個(gè)世界的人，他們不明白我們的想法，我們也不明白他們?cè)谙胧裁?。想要讓他們走出自己的圈子，明白這些大家都知道的事情并不容易，比如方位，普普通通的“上”和“下”就是他們要學(xué)習(xí)的一方面...

對(duì)周邊信息關(guān)注能力弱，不愛(ài)處理信息是所有自閉癥兒童的共性，尤其是當(dāng)他們沉迷于某一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，就更不愛(ài)關(guān)注和處理身邊的信息，這是影響他們發(fā)展的核心原因。 他們并不缺乏接收信息的“設(shè)施”，如眼、耳、手、鼻、...

自閉癥兒童普遍存在聽(tīng)覺(jué)信息處理問(wèn)題和語(yǔ)言障礙，很容易自言自語(yǔ)。要讓孩子把語(yǔ)言變成與他人交流互動(dòng)的方式，需要先了解這種行為產(chǎn)生的動(dòng)因。 自閉癥兒童自言自語(yǔ)，并不是他們不想大聲說(shuō)出自己心中的想法，而是因...