
自閉癥兒童特殊教育課程目標(一)
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自閉癥兒童特殊教育課程目標包括哪些呢?這里主要以針對學前、學齡前期身心障礙兒童個別化教育課程教學為例,教學目標可以分為七個部分:感官知覺、粗大動作、精細動作、生活自理、溝通、認知、社會技能。 一、感...
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國內外各種自閉癥(孤獨癥)康復訓練方法,包括對語言、注意力、認知理解、情緒行為、生活自理、社交能力、粗大和精細動作的訓練。
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自閉癥兒童特殊教育課程目標包括哪些呢?這里主要以針對學前、學齡前期身心障礙兒童個別化教育課程教學為例,教學目標可以分為七個部分:感官知覺、粗大動作、精細動作、生活自理、溝通、認知、社會技能。 一、感...
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在自閉癥社交訓練中,怎樣教孩子恰當?shù)鼗貞四兀?自閉癥兒童的一個重要特點是不能恰當?shù)鼗貞?。這種能力是指在溝通過程中根據(jù)不同的情境,選擇用聲音、行為、語言回應他人的能力?;純翰荒茏匀坏厥褂寐曇簟?..
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自閉癥兒童語言能力訓練內容包括聽者反應教學、語言理解能力訓練等多方面。 相較于“接收性”這個詞語,聽者反應更強調聽者在語言行為中的重要意義,而不僅是被動地接收講者的信息。在我們還未發(fā)展出提要求、命名、...
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擦桌子是自閉癥兒童生活自理訓練的一項重要內容,所需要的技巧如下: 一、擰毛巾的技巧 1、擰螺絲 家長或老師示范用左手拿著用螺絲擰緊的玩具,先保持玩具固定不動,然后用右手擰螺絲,直至把它擰出。開始時,大...
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二、基于學習方式開展兒童的常規(guī)執(zhí)行教學 自閉癥兒童具有多種多樣的學習風格和方式。但是研究發(fā)現(xiàn),他們在接受性語言存在困難的情況下,無法有效地接受或處理聽覺信息,可能是影響學生問題行為產生的重要因素之一...
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自閉癥兒童常規(guī)訓練的基本原則包括哪些呢? 在對普通孩子進行常規(guī)教學時,教學人員已經有了豐富的經驗。諸如創(chuàng)設豐富、適宜的環(huán)境,可以為孩子營造更多的常規(guī)學習機會;運用兒歌、戲劇等表現(xiàn)形式,可以在激發(fā)孩子...
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自閉癥兒童的語言訓練過程包括兩方面:語言理解和語言表達,具體如下: 一、自閉癥兒童的語言理解訓練 1、指令理解 ⑴?簡單指令:理解日常指令,理解一個部分指令 ⑵?步驟指令:理解兩個步驟指令,理解三個步驟指令...
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配對功能性相關的物件,是自閉癥兒童配對訓練的內容。 一、日常用品對對碰 家長或老師準備日常所用的物件,如牙刷/牙膏、書包/書本等,將部分擺放在桌上,大人舉起其中一個物件(如牙膏),自閉癥兒童要舉起桌上...
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在自閉癥兒童配對訓練中,如何教孩子配對特質相關的物件呢?具體方法如下: 一、布娃娃內藏什么? 家長或老師出示“手”的圖卡,讓自閉癥兒童用手觸摸桌上的物件,如石頭和棉花。出示內藏棉花的布娃娃,讓孩子觸摸...
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自閉癥兒童配對訓練中,外形相關的物件是一項很重要的內容??梢圆扇∫韵聨追N方式訓練: 一、齊來收餐具 家長或老師準備兩套不同款式的杯子及碟子,與自閉癥兒童一起假裝清洗餐具,過程中說明餐具的款式雖然不同...
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自閉癥兒童為什么需要前庭覺訓練? 前庭覺的運作幫助人們保持身體姿勢的平衡和有效率的運動。當自閉癥兒童進行加速或減速活動時,前庭會調整頭部的相對位置,以維持身體的平衡;在撞到東西或跌倒時,能馬上反應,...
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如何提升自閉癥兒童的人際認知問題解決技能呢? 社交人際認知問題解決課程是一項學校干預課程,具有比較完整的訓練目標和教學內容課程的目標是培養(yǎng)自閉癥兒童產生不同的解決問題的方法,考慮不同解決方法可能產生...