
自閉癥隨班就讀條件有哪些(二)
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3、創(chuàng)設(shè)語言、溝通環(huán)境,協(xié)助建立適合的人際關(guān)系 自閉癥兒童的語言、溝通問題是核心障礙,學(xué)校應(yīng)積極提供有益于語言發(fā)展的環(huán)境,以利于溝通行為的建立。對(duì)有語言功能的兒童,應(yīng)協(xié)助其發(fā)展有用的語言。因此,語言...
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3、創(chuàng)設(shè)語言、溝通環(huán)境,協(xié)助建立適合的人際關(guān)系 自閉癥兒童的語言、溝通問題是核心障礙,學(xué)校應(yīng)積極提供有益于語言發(fā)展的環(huán)境,以利于溝通行為的建立。對(duì)有語言功能的兒童,應(yīng)協(xié)助其發(fā)展有用的語言。因此,語言...
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自閉癥隨班就讀的條件有哪些呢? 隨班就讀的班級(jí)既要提高全體兒童的學(xué)習(xí)水平,又要兼顧自閉癥兒童的學(xué)業(yè)在更高層次上把因材施教落到實(shí)處,這就對(duì)隨班就讀兒童提出了更高的要求。 1、建立良好的師生關(guān)系 自閉癥兒...
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在新冠肺炎疫情期間,每個(gè)家庭都要做好防控,自閉癥學(xué)生也不例外。但對(duì)于家長(zhǎng)來說,要改變孩子的生活習(xí)慣、出門戴口罩絕非易事。 近日,國(guó)家衛(wèi)生健康委疾控局、宣傳司發(fā)布了關(guān)于特殊人群與特定場(chǎng)所的防控指南,希...
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關(guān)于自閉癥兒童特殊教育的國(guó)家政策,主要是《第二期特殊教育提升計(jì)劃(2017-2020年)》。 2017年中國(guó)殘聯(lián)、教育部等部門制定實(shí)施《第二期特殊教育提升計(jì)劃(2017-2020年)》指出,殘疾兒童少年義務(wù)教育在中西部農(nóng)...
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阿斯伯格綜合征孩子上初中后,會(huì)遇到一些小學(xué)和幼兒園時(shí)未遇到的問題。 到了初中階段,由于學(xué)習(xí)科目變得復(fù)雜,需要自學(xué)的內(nèi)容增加,但老師和父母還根據(jù)同齡孩子的認(rèn)知成熟度來要求阿斯伯格綜合征孩子,他們?cè)趯W(xué)校...
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阿斯伯格綜合征孩子上中學(xué)后,會(huì)遇到各種問題,比如在自我反省和自我監(jiān)控方面的問題。 普通孩子到了中學(xué)階段,都已將內(nèi)心對(duì)話發(fā)展為解決問題的方法,這種內(nèi)在思考過程通過和自己對(duì)話,討論各種意見和解決方法的優(yōu)...
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2014年教育部、發(fā)展改革委、民政部、衛(wèi)生計(jì)生委、中國(guó)殘聯(lián)等聯(lián)合頒布的《特殊教育提升計(jì)劃(2014-2016年)》,要求加大特殊教育經(jīng)費(fèi)投入力度切實(shí)保障特殊教育學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。各級(jí)財(cái)政支持的殘疾人康復(fù)項(xiàng)目?jī)?yōu)先資助...
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國(guó)家法律法規(guī)和政策有關(guān)自閉癥兒童教育康復(fù)的專門性規(guī)定大致包括以下方面: 2004年殘聯(lián)發(fā)(2004)17號(hào)文件《關(guān)于印發(fā)中國(guó)殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)同志在全國(guó)省級(jí)殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班上講話的通知》中明確將我國(guó)自閉癥患者列為殘疾...
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近年來,我國(guó)在自閉癥社會(huì)意識(shí)方面有了很大提高,2015年全國(guó)助殘日主題確定為:“關(guān)注孤獨(dú)癥兒童、走向美好未來?!?全國(guó)人大、國(guó)務(wù)院及有關(guān)部委積極制定和認(rèn)真實(shí)施殘疾人教育康復(fù)法律法規(guī)和政策,殘疾人受教育、康...
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第二十二條規(guī)定:招收殘疾學(xué)生的普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)將殘疾學(xué)生合理編入班級(jí)殘疾學(xué)生較多的,可以設(shè)置專門的特殊教育班級(jí)。招收殘疾學(xué)生的普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)安排專門從事殘疾人教育的教師或者經(jīng)驗(yàn)豐富的教師承擔(dān)隨班就讀或者...
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國(guó)家法律法規(guī)和政策中有關(guān)自閉癥兒童隨班就讀的規(guī)定主要包括以下幾方面: 《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十九條明確規(guī)定了普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童童、少年隨班就讀,并為共學(xué)習(xí)、康...
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自閉癥孩子到了入學(xué)的年齡,到底上什么學(xué)校好呢? 中國(guó)自閉癥譜系障得兒童的教育安置形式經(jīng)歷了康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校隨班就讀和專門自閉癥學(xué)校這幾種形式。主要依據(jù)年齡和障礙程度進(jìn)行安置。學(xué)齡前的...