日前，一場主題為“心向陽光，奮力生長”支持性就業(yè)公益倡導(dǎo)活動在廣州國際金融中心負(fù)一樓舉辦。 8名剛剛完成崗前適應(yīng)性訓(xùn)練心智障礙青年參加實習(xí)，為消費者配送下午茶套餐。此次活動共有三款下午茶套餐供顧客提前...

許多自閉癥孩子的家長以為，把孩子交給康復(fù)機構(gòu)或?qū)W校就萬事大吉了。其實，家庭教育對自閉癥孩子的康復(fù)效果是非常好的，在自閉癥康復(fù)中，家校合作十分重要。 當(dāng)然，僅靠家長單方面干預(yù)是很難達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的。因此...

自閉癥地板時光療法如何在學(xué)校進行呢？ 父母也要積極尋找一所注重發(fā)展學(xué)業(yè)和社交技巧基礎(chǔ)能力，而不是只注重背誦學(xué)習(xí)的學(xué)校。這些能力可以幫助自閉癥兒童對世界先有一個整體的認(rèn)識，然后才能發(fā)展出學(xué)業(yè)和社交技能...

“星星的孩子”長大了，離開了學(xué)校后該如何走向社會，是其父母最憂慮的事。日前，在一場以“愛有回聲·點亮繁星”為主題的公益活動上，福建省殘疾人福利基金會與莆田市藍(lán)色燈塔助殘幫扶中心簽約成立了“星青年工作坊”，...

適合高功能自閉癥的工作有哪些？不同類型的患者適合不同類型的工作。 一、對于擅長數(shù)學(xué)，音樂或記錄事實的高功能自閉癥患者來說，一些對短時工作記憶的要求很低的崗位很適合他們，具體如下： 1、會計：在所得稅之...

阿斯伯格綜合征患者由于語言、認(rèn)知、社交等方面的特殊性，從事一部分工作很難勝任，從事另一些工作卻如魚得水。下面是適合與不適合阿斯伯格綜合征的工作： 一、不適合阿斯伯格綜合征人士的工作： 對短時工作記憶...

自閉癥孩子在學(xué)校打老師怎么辦？下面是一個案例： 自閉癥男孩5歲，很喜歡小汽車。在上個訓(xùn)課時，他按老師的要求完成了教學(xué)項目，作為獎勵，老師把小汽車給果果玩，玩了大約10秒鐘，當(dāng)老師對他說“還給老師”時，果...

許多自閉癥康復(fù)機構(gòu)、幼兒園和小學(xué)的老師都會遇到同一個問題：自閉癥孩子不進教室、哭鬧。這種情況怎么處理呢？ 3歲的自閉癥男孩琪琪新到康復(fù)機構(gòu)，上了兩天個訓(xùn)課都沒哭，第三天媽媽又帶著他去上課，他就不進教...

許多特殊兒童都需要在學(xué)校提供針對性支持的老師，許多家長都問：自閉癥影子老師哪里請呢？ 影子教師是根據(jù)自閉癥兒童的成長需求應(yīng)運而生的職業(yè)，只對有特殊需求的孩子負(fù)責(zé)，主要是在學(xué)前和小學(xué)階段。目前，請自閉...

隨著特殊教育的發(fā)展，近些年，很多家長會為自閉癥孩子請一位影子老師，那么自閉癥影子老師是什么？家長是陪讀好還是找影子老師好？家長怎么跟影子老師合作呢？ 一、什么是影子老師？ 自閉癥孩子上學(xué)后，在融合環(huán)...

TEACCH結(jié)構(gòu)化教學(xué)不僅可以應(yīng)用于自閉癥兒童的治療和康復(fù)，也有助于大齡自閉癥就業(yè)的溝通技能提升。 在TEACCH結(jié)構(gòu)化教學(xué)中，視覺系統(tǒng)只能為自閉癥人士提供接受性溝通的輔助，幫助他們理解他人的期望。要想成功就業(yè)...

要不要告訴老師孩子有阿斯伯格綜合征？ 家長需要思考的第一件事，是要不要告訴老師孩子有阿斯伯格綜合征。是否告訴老師你有阿斯伯格綜合征，這完全由孩子和父母決定。關(guān)于告訴老師這件事，下面是一些反對和贊成的...