
音樂聆聽法如何治療自閉癥
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音樂聆聽法如何治療自閉癥? 其原理史在音樂治療師的指導(dǎo)下,通過聆聽特定的音樂以調(diào)整自閉癥患者的身心,達(dá)到祛病健身的目的。當(dāng)今因各國(guó)不同的文化傳統(tǒng),形成了不同的聆聽治療技術(shù)和方法。 一、聆聽討論法 這是...
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國(guó)內(nèi)外各類主流和非主流的自閉癥(孤獨(dú)癥)治療方法,包括但不限于ABA應(yīng)用行為分析法、RDI人際關(guān)系發(fā)展訓(xùn)練法、TEACCH結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練、地板時(shí)光、藥物儀器、奧爾夫音樂療法、藝術(shù)療法、動(dòng)物療法等。
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音樂聆聽法如何治療自閉癥? 其原理史在音樂治療師的指導(dǎo)下,通過聆聽特定的音樂以調(diào)整自閉癥患者的身心,達(dá)到祛病健身的目的。當(dāng)今因各國(guó)不同的文化傳統(tǒng),形成了不同的聆聽治療技術(shù)和方法。 一、聆聽討論法 這是...
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對(duì)自閉癥治療最重要的因素是什么? 我們可以很明顯地發(fā)現(xiàn)自閉癥兒童自身的因素、家庭因素以及干預(yù)方法方面的因素都具有一定的重要性。例如,兒童的年齡、認(rèn)知缺陷的程度、語言能力等都是其預(yù)后的重要預(yù)測(cè)指標(biāo)。而...
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自閉癥回合教學(xué)DTT與自然干預(yù)策略哪個(gè)更好? 家長(zhǎng)們想要幫助自閉癥孩子,是可以理解的。但是他們面對(duì)的一個(gè)問題是過分關(guān)注于回合教學(xué)(DTT),而不考慮其他有效的行為干預(yù)方法。 一些研究人員倡導(dǎo)回合教學(xué)(DTT)...
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體感振動(dòng)音樂療法能治療自閉癥嗎? 體感振動(dòng)音樂療法是挪威專家Olav Skille從治療腦癱兒開始開創(chuàng)的。他利用體感音樂床墊進(jìn)行腦癱患兒康復(fù)理療,患兒不但表情明顯,還表現(xiàn)出愉悅感,肌肉痙攣也很大程度上得到緩解...
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群體音樂治療自閉癥的要點(diǎn)有哪些呢? 群體音樂活動(dòng)的自閉癥治療目的,著眼于培育情緒成熟和社會(huì)能力的發(fā)展,以增長(zhǎng)以下能力:言語和語言能力;知覺力、集中力、注意力的維持;自信心和取得成就的滿足感;減輕退縮...
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自閉癥厭惡療法有哪幾種? 人們非常關(guān)心厭惡療法包括哪些部分,其中又有哪些部分可以作為治療的方法。大多數(shù)人認(rèn)為厭惡療法過于激烈,例如喊叫、拍打、電擊等。然而,厭惡刺激是一種人們想要避免的刺激。因此,在...
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一些自閉癥兒童的家長(zhǎng)不接受回合教學(xué)法,具體存在哪些爭(zhēng)議呢? 自閉癥行為主義干預(yù)并不意味著某種具體的治療形式,它有多種變式。其中有些是在早期行為治療形式局限性的基礎(chǔ)上直接發(fā)展而來的,另一些則是理論或哲...
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一些網(wǎng)友問:自閉癥恢復(fù)腦神經(jīng)的最好方法是什么呢? 神經(jīng)生物學(xué)研究是一個(gè)支持自閉癥器質(zhì)性成因的領(lǐng)域,這些研究為與自閉癥相關(guān)的神經(jīng)解剖學(xué)和神經(jīng)化學(xué)異常提供了啟發(fā)性的證據(jù)。我們可以發(fā)現(xiàn),某些已確定的神經(jīng)特...
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關(guān)于自閉癥行為干預(yù)方法的爭(zhēng)議有哪些?大致包括以下幾方面: 一、反應(yīng)的機(jī)械化 有家長(zhǎng)反應(yīng),通過回合教學(xué)(DTT)訓(xùn)練的自閉癥兒童,其說話的聲音很“機(jī)械”。在某種情境中,孩子經(jīng)常會(huì)以幾乎同一種方式說相同的事情...
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三、諾道夫羅賓斯創(chuàng)造性音樂療法 諾道夫-羅賓斯創(chuàng)造性音樂療法是美國(guó)音樂治療大師羅賓斯等人創(chuàng)立的,也稱接受式音樂治療。羅賓斯主張,治療師應(yīng)具備一定能力,根據(jù)孤獨(dú)癥兒童的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)作針對(duì)性的即興表演和創(chuàng)作...
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孤獨(dú)癥兒童的音樂療法要以多樣性、即興性為主。目前比較成熟的兒童孤獨(dú)癥常用的音樂療法包括以下幾種: 一、RBT音樂療法 基于節(jié)律的治療(RBT)音樂療法是以節(jié)奏為基礎(chǔ)的音樂療法,幫助孤獨(dú)癥兒童重建有節(jié)奏的運(yùn)...
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兒童自閉癥音樂治療的流程是怎樣的呢? 美國(guó)紐約大學(xué)音樂治療系創(chuàng)始人羅賓斯教授總結(jié)了對(duì)自閉癥兒童音樂治療的流程,認(rèn)為應(yīng)包括以下十個(gè)階段: 一、申請(qǐng)或轉(zhuǎn)介音樂治療 由家長(zhǎng)、學(xué)校教師或醫(yī)護(hù)人員把需要進(jìn)行音樂...