
自閉癥RDI家庭咨詢課程的第四階段:建立心智學(xué)徒的基礎(chǔ)(一)
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一、參與動(dòng)機(jī): 建立自閉癥兒童跟引導(dǎo)者在互動(dòng)、共同調(diào)控、分享快樂(lè)、感知意義、增加掌控感覺(jué)等共同參與中,跟引導(dǎo)者產(chǎn)生關(guān)聯(lián)性的記憶。 在互動(dòng)參與中,自閉癥兒童能參與5-10分鐘的活動(dòng),能看懂同伴要求參與的信...
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國(guó)內(nèi)外各類主流和非主流的自閉癥(孤獨(dú)癥)治療方法,包括但不限于ABA應(yīng)用行為分析法、RDI人際關(guān)系發(fā)展訓(xùn)練法、TEACCH結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練、地板時(shí)光、藥物儀器、奧爾夫音樂(lè)療法、藝術(shù)療法、動(dòng)物療法等。
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一、參與動(dòng)機(jī): 建立自閉癥兒童跟引導(dǎo)者在互動(dòng)、共同調(diào)控、分享快樂(lè)、感知意義、增加掌控感覺(jué)等共同參與中,跟引導(dǎo)者產(chǎn)生關(guān)聯(lián)性的記憶。 在互動(dòng)參與中,自閉癥兒童能參與5-10分鐘的活動(dòng),能看懂同伴要求參與的信...
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一、支持功能: 包括個(gè)別化服務(wù)、架構(gòu)、鷹架等技巧。 架構(gòu)是指對(duì)自閉癥兒童從事活動(dòng)的環(huán)境和活動(dòng)進(jìn)行分析與修改,以便減少對(duì)執(zhí)行與完成活動(dòng)的干擾,確保他們以合適的角色、注意力和認(rèn)知資源應(yīng)用到需要解決的新挑...
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正念引導(dǎo)關(guān)系的建立是人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)法RDI干預(yù)的基礎(chǔ),只有建立好了這種關(guān)系,家長(zhǎng)才能正確地去引導(dǎo)自閉癥兒童朝著干預(yù)的目標(biāo)前進(jìn)。在建立正念引導(dǎo)關(guān)系之前,要做好以下準(zhǔn)備工作: 一、家長(zhǎng)必須具備的能力與資...
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人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)法RDI是由顧問(wèn)為自閉癥或相關(guān)發(fā)育障礙兒童的家庭提供家庭咨詢課程(FCP),該課程一共分成四個(gè)階段。前三個(gè)階段的目標(biāo)完全是促進(jìn)家長(zhǎng)成長(zhǎng),第四階段的目標(biāo)則是為家長(zhǎng)和自閉癥兒童共同設(shè)置。 大部...
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催產(chǎn)素治療自閉癥可行嗎? 自閉癥是一種以神經(jīng)生物學(xué)為基礎(chǔ)的神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病。患兒在多種場(chǎng)合下存在持續(xù)性社交情感互動(dòng)缺陷,以及在互動(dòng)中使用非語(yǔ)言交流行為缺陷,這種病癥具有一定的生理和遺傳基礎(chǔ)。早在19...
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動(dòng)物輔助治療自閉癥與內(nèi)分泌激素有何關(guān)系呢? 近年來(lái),人類動(dòng)物關(guān)系學(xué)在心身疾病的研究受到重視。大量試驗(yàn)表明,動(dòng)物輔助治療有助于腫瘤患兒的情緒及行為穩(wěn)定,對(duì)心血管疾病、自閉癥兒童也有顯著的輔助治療作用。...
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自然情境教學(xué)法對(duì)自閉癥兒童和家長(zhǎng)的評(píng)估是怎樣的呢? 自然情境教學(xué)法非常強(qiáng)調(diào)環(huán)境的生態(tài)性、真實(shí)性和自然性,因此,對(duì)自閉癥兒童采用自然情境教學(xué)法前要對(duì)其本人、環(huán)境和參與者是否具有相應(yīng)技能等進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估...
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音樂(lè)對(duì)于自閉癥治療具有一定輔助作用,那么,音樂(lè)為什么能治療兒童自閉癥? 一、神經(jīng)內(nèi)分泌學(xué)說(shuō) 音樂(lè)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)傳導(dǎo)路傳入大腦皮質(zhì)相關(guān)中樞(專家認(rèn)為位于右側(cè)題葉與海馬及邊緣系統(tǒng)),使局部皮質(zhì)興奮,并將沖動(dòng)傳...
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推拿按摩治療自閉癥的作用機(jī)制是什么呢? 推拿按摩與按摩捏脊是以中醫(yī)基礎(chǔ)理論為指導(dǎo),運(yùn)用提、拿、捏、推手法刺激人體背部皮膚,從而防治疾病的一種外治方法。捏脊法主要循督脈和足太陽(yáng)膀胱經(jīng)操作,有調(diào)陰陽(yáng)、培...
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人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)RDI的目標(biāo)是什么呢? 葛斯丁等人認(rèn)為,自閉癥兒童的早期溝通干預(yù)方法可以分為以下三類: 1、教學(xué)取向:以行為理論為基礎(chǔ),使用操作性制約、塑造、嘗試錯(cuò)誤、提示和鎖鏈這些行為技術(shù),成人主導(dǎo)和...
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ABA治療自閉癥的效果和作用如何呢? 研究人員運(yùn)用應(yīng)用行為分析ABA方法對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行訓(xùn)練,設(shè)計(jì)包括語(yǔ)言模仿、自理能力、社交技能、粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作和認(rèn)知能力的個(gè)體化訓(xùn)練,通過(guò)自閉癥診斷量表發(fā)現(xiàn),這項(xiàng)孩...
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音樂(lè)治療對(duì)自閉癥兒童心理活動(dòng)的影響有哪些呢?首先要從音樂(lè)的功能講起,具體分為四方面: 1、藝術(shù)性 在人類的社會(huì)文化生活中,精神、心靈、美感的至美追求是共同的夢(mèng)想,內(nèi)心渴求充實(shí)撫慰,音樂(lè)扮演著重要作用。...