自閉癥兒童感統(tǒng)訓練的目標和內容是什么呢？ 自閉癥兒童的感覺整合能力直接影響感統(tǒng)訓練的各個環(huán)節(jié)。針對他們的感統(tǒng)訓練在訓練目標制訂、訓練內容甄選、訓練的組織實施等方面不僅應遵循一般技術要求，還需要體現患...

自閉癥兒童感統(tǒng)訓練的實施，要注意訓練難點和安全保護，具體如下： 一、訓練難點和應對 自閉癥兒童的群體性訓練難點在于孩子難以與訓練人員或家長溝通、交流，使得訓練人員不能準確了解孩子的需求及訓練體驗。個...

自閉癥兒童感統(tǒng)訓練主要采用訓練人員主導的個別訓練方式（如滲透式、伴隨式、一對一式）和孩子自助式訓練方式。輕度患兒在個別訓練的基礎上，可采用互動、互助式訓練，豐富訓練形式、增加訓練強度，以提高孩子的...

自閉癥兒童的感統(tǒng)訓練組織實施在訓練活動的準備、訓練組織形式、訓練方式等方面需時時把握孩子特點，并根據孩子當下表現實時調整?；純旱男睦?、行為特點要求訓練活動的準備工作盡可能全面、細致?；顒訙蕚淙缦拢?...

在感統(tǒng)訓練中，自閉癥兒童動作訓練的屬性如下： 一、動作部位的屬性 1、動作部位的機能狀況 感統(tǒng)訓練中，不同自閉癥兒童的不同訓練部位的機能狀況有較大差異，一些孩子肌力嚴重不足或強直，一些孩子本體感受器可...

自閉癥兒童的感統(tǒng)訓練需要積極支持。 訓練期間，訓練人員及其他參與人員扮演的角色不是導演，而是訓練合作者，不是監(jiān)工或督察者，而是支持者。當自閉癥兒童明確訓練任務并進入訓練過程后，訓練人員還要密切關注孩...

自閉癥兒童感覺統(tǒng)合訓練的主要內容是什么呢？ 由于感覺統(tǒng)合水平的差異，自閉癥兒童感統(tǒng)訓練中的綜合訓練分為兩大類：低位統(tǒng)合訓練和高位統(tǒng)合訓練。 低位統(tǒng)合訓練是感覺系統(tǒng)兩個或以上感覺系統(tǒng)間的整合訓練，如視...

自閉癥兒童感覺統(tǒng)合綜合訓練的原理和設計是什么呢？具體如下： 一、綜合訓練原理 綜合訓練是感覺統(tǒng)合訓練的高級階段，其與單項訓練最大的區(qū)別是，綜合訓練強調的是“整合”，而不是單一的感覺系統(tǒng)的提升訓練。人作...

七、滾地沙 1、訓練目標：強化自閉癥兒童觸覺的耐受力。 2、適用年齡：2-3歲。 3、工具準備：準備大豆子（飯豆）、塑膠丸或紙團等。 4、時間：10分鐘。 5、游戲過程：讓孩子躺在棉被上、地毯上或絨布上（也可以是...

四、變成小蝴蝶 1、訓練目標：讓自閉癥兒童感受身體壓力，提高孩子的觸覺耐受能力。 2、適用年齡：3歲以上。 3、工具準備：4個小枕頭、床單以及厚墊子。 4、時間：10分鐘。 5、游戲過程：把床單鋪在地板上，4個枕...

在自閉癥兒童感統(tǒng)訓練中，觸覺訓練游戲設計如下： 一、搓澡澡 1、訓練目標：讓自閉癥兒童感受不同材質的觸覺體驗，提高孩子的耐受能力。 2、適用年齡：1-2歲。 3、工具準備：一條毛巾。 4、時間：15分鐘。 5、游...

感統(tǒng)訓練要尊重自閉癥兒童生長發(fā)育的規(guī)律，具體如下： 一、孩子的生長發(fā)展是階段性質變的過程 發(fā)展是不間斷的，在發(fā)展時我們不能放任自由也不能揠苗助長，同時不能忽略孩子個體差異。尊重自閉癥兒童生長發(fā)育規(guī)律...