自閉癥兒童語言溝通是他們表達(dá)自我、融入社會(huì)的第一步。家長和老師需要掌握一些自閉癥兒童語言溝通的訓(xùn)練方法，才能幫他們更好更快的康復(fù)。

在社會(huì)性語言訓(xùn)練的過程中，一些基本的方法均適用于各功能區(qū)的自閉癥兒童，家長需要有意識(shí)地采取一定的措施、運(yùn)用一些方法，幫助孩子突破溝通障礙，達(dá)到主動(dòng)交流的目的。自閉癥兒童語言溝通訓(xùn)練的程序如下：

1、語言前技能：

訓(xùn)練接受語言的基本能力，規(guī)范基本的溝通行為。包括模仿、物品交換、目光交流及互動(dòng)等基本技能。

2、語言理解與溝通：

訓(xùn)練對(duì)不同的語言信息作出反應(yīng)的能力，了解語言的功能，提高表達(dá)的興趣，為語言的表達(dá)與交流做準(zhǔn)備。包括對(duì)指令的理解、詞匯的理解、句子及問句的理解與回應(yīng)、故事的理解等內(nèi)容。

3、語言表達(dá)與交流：

訓(xùn)練用口語表述和回應(yīng)外界的信息達(dá)到互動(dòng)交流的目的。具體包括：詞句的使用、語言的組織肢體語言與口語的結(jié)合等內(nèi)容。

社會(huì)交往是自閉癥兒童難以逾越的障礙，需要社會(huì)、學(xué)校社區(qū)了解他們，接納他們，共同幫助他們。自閉癥兒童的家長必須勇敢地將孩子領(lǐng)出家庭，主動(dòng)與外界溝通，在讓孩子得到更多交往機(jī)會(huì)的同時(shí)，也使家庭得到更便捷、更直接、更有效的幫助。

自閉癥兒童家庭康復(fù)訓(xùn)練的目標(biāo)不僅僅局限于某一項(xiàng)技能，而是要充分利用孩子生活的環(huán)境，將訓(xùn)練與生活緊密結(jié)合起來，把握快樂訓(xùn)練與快樂生活的基本原則，激發(fā)孩子的交往動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們的社會(huì)情感，構(gòu)建他們社會(huì)化的行為方式。

以上就是自閉癥兒童語言溝通的訓(xùn)練方法。幫助自閉癥兒童突破溝通障礙，才是幫他們獲得各項(xiàng)能力的關(guān)鍵，也只有自身的改變，才能給孩子帶來改變。