如何為自閉癥青少年制定轉銜計劃呢？

高中在讀時和高中畢業(yè)后（就業(yè)或大學），特殊教育服務的目標是為自閉癥孩子提供可遷移技能、勝任能力和現實生活經驗。因此，個別化教育計劃中的轉銜計劃應該包括：

1、對孩子的優(yōu)勢能力、當前的學業(yè)成就以及功能表現的描述

2、重要的高中教育目標

3、達到高中教育目標相對應的個別化教育計劃目標

4、對所需轉銜服務的清晰描述

5、輔助達成目標的人員或機構

6、對團隊合作和運作模式的闡明

7、畢業(yè)后的服務和支持計劃、達成目標所需的資金

個別化教育計劃團隊成員不能僅僅關心自閉癥孩子在成年前畢業(yè)的問題，他們必須同時考慮，孩子是否為進一步接受教育、就業(yè)，以及是否選擇獨立生活做好了準備。個別化教育計劃團隊必須考慮孩子的轉銜目標是否已經實現，是否需要持續(xù)的轉銜服務來幫助他在畢業(yè)時實現預期的目標。然后，團隊必須確定實現該目標所需的支持。孩子有可能順利畢業(yè)，但還沒有實現過渡階段的個別化教育計劃目標。在這種情況下，他應該留在學校。當然，這條建議存在爭議。如果家長對轉銜計劃是否合適或孩子是否應該獲得文憑存在疑問，可以根據《殘疾人教育法》的規(guī)定申請調解和訴訟程序。

在自閉癥孩子青少年階段實施教育轉銜計劃是十分重要的，因為孩子接受特殊教育服務的所有合法權利都會在他18歲時由父母移交給他本人（除非他被認定成年后依然需要設置監(jiān)護人）。但是，即便他作為自己的合法監(jiān)護人，如果不能對自己的教育負責，那么父母依然保有決策的權利。

每個家庭（包括孩子本人）在自閉癥孩子進入成年后都會選擇不同的道路。一些青少年可能在高中畢業(yè)后繼續(xù)接受高等教育，有些人可能會追求就業(yè)和獨立生活，其他人可能繼續(xù)住在家里或搬到提供更多支持服務的生活環(huán)境中。每條路徑都是獨一無二的。但是，通過學習了解相關的信息，如就業(yè)、住房、財務和法律等考慮因素，家長可以制訂一個適切的、有意義的轉銜計劃，并利用它來指導孩子邁向成年。

如何為自閉癥青少年制定轉銜計劃？以上就是99自閉癥網為您整理的答案。