我們都知道快樂的音樂可以使人感到快樂，孤獨癥專家也曾發(fā)聲，認為音樂對孤獨癥患者的康復也是有很大幫助的，好多家長都想知道音樂到底是怎么改變孤獨癥孩子的，我們可以為大家分享一個事例，幫助大家更好地認識孤獨癥音樂療法。

孤獨癥專家陳葸靜醫(yī)生去醫(yī)院給一個抑郁癥患者群體做音樂治療，她事先設計好的治療計劃是：先問大家喜歡什么歌曲，再聽一段大家熟悉的旋律，分組比賽猜歌名。

“沒想到，我前兩個環(huán)節(jié)剛剛說完，在場的患者已經(jīng)走了一大半，我當時就愣在那里了?！标愝哽o說。

“在音樂治療中，事先制定的治療計劃‘泡湯’的情況是很常見的，這就需要治療師依據(jù)現(xiàn)場情況，及時做出調整?！彼此嫉溃缃窕仡^去想，第一次的治療計劃設計確實有問題。抑郁癥患者反應本來就比較慢，情緒較低落，聽到挑戰(zhàn)性的活動時，會因恐懼而拒絕，掉頭就走并不奇怪。

“我很不贊同有些人把音樂治療計劃比作開藥方，”陳葸靜說，“對于感冒的人，醫(yī)生可以根據(jù)專業(yè)知識來開藥方，有些藥方流傳千年，至今仍在使用?？梢魳分委煹倪^程每次都不一樣，即使是同一患者，每次的反應也不一樣。這是因為一個人的思想、情緒、心理等，每時每刻都在變化?！?/p>

湯姆是個10歲的男孩，患有孤獨癥及嚴重的癲癇，對外部刺激毫無反應。美國一位音樂治療師選擇用即興演奏的方式，模仿這位孩子的走路、行動、吼聲等，經(jīng)過幾個月治療后，湯姆變得活躍起來，甚至主動跑到治療師那里，小心地使用治療師的樂器，并模仿和回應治療師演奏的音樂聲。后來，湯姆終于第一次發(fā)出有意義的、交流性的聲音。通過音樂，湯姆封閉的內心世界終于被打開了。

“音樂治療師不是用音樂去控制某個人，硬性改變和影響來訪者，而是引導來訪者用音樂自己改變自己，”陳葸靜說，“孤獨癥兒童聽到音樂的反應往往是不可預知的，雖然尚無法確切知道音樂是怎么觸動他們的，但通過觀察，可以發(fā)現(xiàn)他們在聽音樂時的反應，幫助孩子找到感興趣的聲響，并運用它建立與孩子的初步的聯(lián)系。當治療師與患者建立了信任關系后，改變才可能發(fā)生?！?/p>

對于音樂治療孤獨癥，相關專家說，這個方法對于所有孤獨癥患者都適用，不過具體操作時候，需要避免出現(xiàn)陳醫(yī)生出現(xiàn)的現(xiàn)象，需要根據(jù)孩子的情況隨時調整治療策略。