大齡孤獨(dú)癥孩子的求學(xué)和就業(yè)一直是難題，尤其是15歲后、離開特殊學(xué)校和融合學(xué)校的孩子，很多不得不待在家里，無事可做。日前，這個(gè)難題有了解決方案。

今年，北京特殊教育體系將進(jìn)一步完善，各區(qū)均要建有一所從幼兒園到高中全學(xué)段銜接的十五年制特殊教育學(xué)校，并根據(jù)不同學(xué)段、不同專業(yè)配足配齊特教教師。目前，北京市殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率已達(dá)99%以上。

日前，教育部公布了61個(gè)國家特殊教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)名單，提出將圍繞拓展特殊教育學(xué)段服務(wù)、擴(kuò)大特殊教育服務(wù)對象、強(qiáng)化特殊教育質(zhì)量建設(shè)、加強(qiáng)數(shù)字教育資源建設(shè)4個(gè)任務(wù)目標(biāo)開展建設(shè)。其中，北京市海淀區(qū)、西城區(qū)榜上有名。

教育部明確，將探索建立面向所有殘疾學(xué)生基礎(chǔ)教育階段免費(fèi)教育制度。加大特殊教育專業(yè)師資配備力度，加強(qiáng)教師待遇保障，提高津貼標(biāo)準(zhǔn)。改革實(shí)驗(yàn)區(qū)將結(jié)合區(qū)域教育發(fā)展實(shí)際，聯(lián)合高校、科研機(jī)構(gòu)對孤獨(dú)癥兒童、多重殘疾兒童、學(xué)習(xí)障礙兒童等特殊需要兒童開展教育教學(xué)研究及試點(diǎn)工作，建立健全評估認(rèn)定、課程教學(xué)、個(gè)別化訓(xùn)練和家校社協(xié)同共育等培養(yǎng)機(jī)制；重點(diǎn)探索孤獨(dú)癥兒童特殊教育學(xué)校（部）建設(shè)，建立孤獨(dú)癥兒童助教陪讀制度。

隨著相關(guān)政策的推進(jìn)和特殊學(xué)校的建設(shè)，相信越來越多的孤獨(dú)癥孩子將獲得更加長久的學(xué)習(xí)機(jī)會。