安坐訓(xùn)練是自閉癥兒童的前語(yǔ)言溝通能力訓(xùn)練內(nèi)容之一，具體如下：

1、適用情況：孩子不肯坐下來(lái)或者剛坐下一會(huì)兒就離開(kāi)，導(dǎo)致訓(xùn)練無(wú)法順利進(jìn)行。

2、目標(biāo)：自閉癥兒童能安坐下來(lái)參與活動(dòng)。

3、材料與工具

⑴?適合的強(qiáng)化物，可以是喜歡的零食、玩具或繪本。

⑵?安靜的環(huán)境。

⑶?舒適、適合孩子身高的椅子。

4、步驟與方法

⑴?老師引導(dǎo)孩子安坐。老師在桌面上放置孩子特別喜歡的強(qiáng)化物，通過(guò)擺弄強(qiáng)化物吸引孩子的注意力，并把孩子吸引過(guò)來(lái)。然后老師輔助孩子坐在椅子上，緊接著強(qiáng)化孩子的行為。

⑵?當(dāng)孩子能隨著指令在椅子上安坐時(shí)，老師可以慢慢延長(zhǎng)孩子安坐的時(shí)間。當(dāng)孩子想離開(kāi)時(shí)，老師輕輕阻止，輔助孩子繼續(xù)坐在椅子上。在訓(xùn)練過(guò)程中，老師要適當(dāng)增加孩子喜歡玩的游戲。

⑶?當(dāng)孩子能夠安坐時(shí)，老師可以發(fā)一些簡(jiǎn)單的指令，指令要簡(jiǎn)短，并適當(dāng)使用強(qiáng)化物，提高孩子的注意力及安坐能力。

5、注意事項(xiàng)

⑴?只要自閉癥兒童按照指令坐下就可以。

⑵?安坐時(shí)間短的話要及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)化。

6、延伸訓(xùn)練：家長(zhǎng)可以在家中設(shè)置一張專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)桌，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行需要安靜坐下的活動(dòng)，如繪畫(huà)、黏土制作或聽(tīng)故事，并隨著孩子的適應(yīng)性增強(qiáng)，逐漸延長(zhǎng)這些活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間。

以上就是自閉癥兒童的前語(yǔ)言溝通能力訓(xùn)練：安坐，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。