自閉癥兒童用餐訓練內容之一，是用手拿。下面是一個訓練小游戲：“我的小手真厲害！”

一、活動目標：訓練孩子用手拿物。

二、活動準備：孩子喜歡的強化物，軟球。

三、活動步驟

1、師生問好，教師帶領自閉癥兒童做常規(guī)準備活動。

2、手指操：

選擇孩子喜歡的音樂，跟隨音樂和老師一起做手指操：一個手指頭呀，一個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬；兩個手指頭呀，兩個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小白兔呀，跳跳跳；三個手指頭呀，三個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成大花貓呀，喵喵喵；四個手指頭呀，四個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成大螃蟹呀，哼哼哼！五個手指頭呀，五個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成大老虎呀，哈哈哈！

3、游戲活動：

教師先與自閉癥兒童玩拋軟球的游戲，再將孩子分組競賽撿軟球，看哪組撿得多。

4、延伸活動：

選擇不同的物品進行拋接游戲，即使是同一個物體，其放置方式不同，我們用手拿取的方式就不同。如奶盒樹立時可用捏取方式獲得，但其橫放時就需用抓的方式獲得。

四、活動建議

1、活動開始時一定要選擇較大的軟球，后期逐漸將球變小。

2、撿取的物品可由大到小，后期在自然教學中將強化食物換成小塊，用拇食指捏取。

3、根據(jù)孩子的能力來提要求：按照五指抓握－尾三指抓握一前三指相捏－拇食指相捏的順序進行。

4、捏取的物品可以換成餅干屑、葡萄干等較小的物品。

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