如何引導(dǎo)自閉癥孩子練習(xí)刷牙？具體如下：

一、讓孩子適應(yīng)牙刷和牙膏

讓自閉癥孩子嘗試手握牙刷并模仿家長(zhǎng)的動(dòng)作，通過(guò)動(dòng)畫演示、讀繪本等讓孩子了解刷牙的意義以及牙刷、牙膏的作用，建立孩子刷牙的需求。如果孩子反感牙刷和牙膏的氣味、質(zhì)感，家長(zhǎng)需要逐漸引導(dǎo)孩子適應(yīng)，而不是就此停止或包辦，例如，可以讓孩子嘗試不同口味和質(zhì)感的牙膏，使其有選擇的權(quán)利。

二、多提供視覺(jué)提示

即利用圖片、視頻等形象具體地將刷牙任務(wù)逐一分解，包括水杯接水、從牙齒什么部分開(kāi)始刷、刷幾次、刷到哪里、多久結(jié)束、漱口，這些全部標(biāo)明，并向自閉癥孩子提供信息、進(jìn)行交流，讓其學(xué)習(xí)相關(guān)技能，減輕其焦慮。因?yàn)榇蠖鄶?shù)自閉癥孩子是視覺(jué)學(xué)習(xí)者，在處理視覺(jué)信息或刺激時(shí)，會(huì)比其他感官通道（如聽(tīng)覺(jué)）更有效。

三、建立刷牙的日常規(guī)律

自閉癥孩子可能會(huì)反感新事物或改變?cè)辛?xí)慣，因此，家長(zhǎng)要堅(jiān)持讓孩子每天在固定的時(shí)間點(diǎn)刷牙，同時(shí)利用時(shí)間表和任務(wù)單，讓孩子了解現(xiàn)在處于哪一個(gè)步驟，幫助孩子形成牢固的習(xí)慣。

四、逐步增加刷牙時(shí)間

在剛開(kāi)始的時(shí)候，自閉癥孩子可能接受不了太長(zhǎng)的刷牙時(shí)間，家長(zhǎng)可以適當(dāng)減緩強(qiáng)度，先讓孩子短時(shí)間刷牙，并逐漸增加時(shí)長(zhǎng)以提高孩子的適應(yīng)能力。在孩子刷牙的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以逐漸放寬管控力度，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手完成各個(gè)步驟。

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