良好的行為規(guī)范是自閉癥兒童融入社會(huì)的重要前題。家長(zhǎng)需要訓(xùn)練孩子通過(guò)正確的行為方式與人溝通、表達(dá)需求、適應(yīng)常規(guī)等。那么，自閉癥行為規(guī)范怎么矯正呢？

一、自閉癥兒童的主要行為問(wèn)題

不良行為問(wèn)題給自閉癥兒童的家庭生活帶來(lái)很大的困擾，也嚴(yán)重干擾他們的學(xué)習(xí)與交往。常見(jiàn)的行為問(wèn)題包括自我刺激、情感爆發(fā)、刻板、傷害、多動(dòng)、徘徊等。不同的行為問(wèn)題具有不同的功能：有的是為了逃避學(xué)習(xí)，有的是為了得到物品，有的是為了引起他人注意，還有的是為了滿足生理上的自我刺激等等。

1、干擾正常學(xué)習(xí)的行為如自我刺激、多動(dòng)、注意力渙散等。這些行為導(dǎo)致自閉癥兒童對(duì)事物的變化及學(xué)習(xí)的內(nèi)容毫無(wú)興趣造成溝通、學(xué)習(xí)、社交等障礙。

2、對(duì)自己與他人造成傷害的行為如發(fā)脾氣、打人、摔東西等。這些行為多數(shù)源于自閉癥兒童不懂運(yùn)用正確的方式表達(dá)自己的需求，家長(zhǎng)也不能解讀他們的動(dòng)機(jī)，嚴(yán)重影響正常的溝通與社交。

3、妨礙正常生活節(jié)奏的行為如行為固執(zhí)、不服從指令等。這些行為導(dǎo)致自閉癥兒童難以接受新的知識(shí)與技能。

二、自閉癥行為規(guī)范的訓(xùn)練原則

1、針對(duì)性

自閉癥行為規(guī)范怎么矯正？自閉癥兒童的任何行為問(wèn)題都有一定的原因，相同的行為表現(xiàn)背后可能有不相同的原因，找出這些行為發(fā)生的原因?qū)⒂行Ц淖兒⒆拥膯?wèn)題行為。家長(zhǎng)需要詳細(xì)觀察記錄孩子出現(xiàn)問(wèn)題行為的時(shí)間、地點(diǎn)、次數(shù)、場(chǎng)合、孩子的情緒狀況及結(jié)果，分析并找出行為發(fā)生的規(guī)律和原因，并進(jìn)行針對(duì)性處理。

2、及時(shí)性

當(dāng)自閉癥兒童出現(xiàn)問(wèn)題行為時(shí)，需要在第一時(shí)間作出反應(yīng)和進(jìn)行處理。一方面，如果有傷害行為，可以防止孩子傷及他人和自己，另一方面，延遲反應(yīng)很可能讓孩子難以理解問(wèn)題行為的指向，不能起到行為矯正的目的。

3、預(yù)見(jiàn)性

對(duì)自閉癥兒童可能發(fā)生的問(wèn)題行為進(jìn)行預(yù)防性干預(yù)，比問(wèn)題行為出現(xiàn)之后更容易處理。這有賴于家長(zhǎng)認(rèn)真觀察自己的孩子、充分了解問(wèn)題行為發(fā)生的特點(diǎn)及其后果。

4、獎(jiǎng)罰分明

對(duì)自閉癥兒童出現(xiàn)的某些行為表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該進(jìn)行定的分析，對(duì)不良行為要進(jìn)行適當(dāng)?shù)某C正，對(duì)良好行為要及時(shí)給予肯定與贊賞，讓孩子對(duì)獎(jiǎng)罰與行為性質(zhì)有明確的區(qū)分。

自閉癥兒童的行為問(wèn)題是最困擾家長(zhǎng)的事，如果將自閉癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練比喻為建大樓的話，日常行為規(guī)范的訓(xùn)練則是生產(chǎn)一磚一瓦和打地基。自閉癥行為規(guī)范怎么矯正？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您匯總的答案。