自閉癥兒童的認(rèn)知能力真的能隨著時(shí)間的推移逐漸改善嗎？ 疾病預(yù)防控制中心（CDC）的一項(xiàng)研究給出了肯定的回答。

這項(xiàng)研究比較了31名發(fā)展正常地兒童和37名自閉癥兒童的認(rèn)知技能，研究人員先對(duì)5-6歲的兒童進(jìn)行評(píng)估，三年后再次評(píng)估。評(píng)估內(nèi)容包括用積木堆出模型，尋找藏在圖畫中的形狀、通過觀看影片片段預(yù)測(cè)角色行為，完成需要計(jì)劃和具有動(dòng)機(jī)性的任務(wù)等。通過這些檢測(cè)內(nèi)容可以評(píng)估自閉癥兒童的認(rèn)知能力。

1、自閉癥兒童的認(rèn)知能力各異

研究結(jié)果顯示，這些孩子都表現(xiàn)出不同的認(rèn)知能力，其中許多人的某些技能可以隨著時(shí)間改善。例如，多數(shù)孩子在長(zhǎng)大后更能感知其他人的想法和感覺，更容易管理和控制自己的行為。

研究者、倫敦教育研究中心、自閉癥與教育研究中心的Liz Pellicano博士表示，這項(xiàng)研究的重要成果在于，自閉癥兒童的認(rèn)知能力不是靜止不變的，多數(shù)人會(huì)隨著時(shí)間而改善。自閉癥是無跡可尋的，每個(gè)患兒認(rèn)知能力的改善程度都不相同，有些孩子的進(jìn)步速度優(yōu)于其他人。

2、讓研究結(jié)果推進(jìn)自閉癥治療

下一步研究是確認(rèn)是否能在某些條件下，通過一些方法介入和幫助自閉癥兒童康復(fù)。北卡羅來納大學(xué)研究教授、Autism Speaks的首席科學(xué)家Geraldine Dawson博士表示，人們對(duì)于自閉癥患兒的個(gè)體認(rèn)知情況了解越多，越容易幫助他們。

她表示，我們要學(xué)習(xí)如何更有效地引導(dǎo)與自閉癥有關(guān)的強(qiáng)項(xiàng)，比如一些自閉癥兒童有遠(yuǎn)高于同齡兒童的記憶和很強(qiáng)的視力技能，我們可以使用這些強(qiáng)項(xiàng)來引導(dǎo)自閉癥患者，幫助他們認(rèn)知社會(huì)。Dawson博士表示，看到這些孩子的認(rèn)知能力、包括弱點(diǎn)都可以隨著時(shí)間而改善，很令人欣慰。

目前，美國(guó)每110個(gè)兒童中就有一個(gè)患有泛自閉癥障礙，這種障礙會(huì)影響到孩子的多項(xiàng)基本能力和社交發(fā)展。這項(xiàng)研究成果帶給自閉癥患者家庭很大的希望。