自閉癥兒童不能像正常孩子一樣自然地學會東西，他們需要特別的指導，需要提供系統(tǒng)的訓練，學習積極性才能被激發(fā)出來。那么，如何激發(fā)自閉癥兒童的學習積極性呢？下面是五種方法：

一、愉快的氣氛

要讓自閉癥兒童愿意學習，首先要營造愉快的氛圍，心情好是孩子學習的必要條件。愉快的學習氣氛可以有效地調(diào)節(jié)孩子的思想情緒，化解壓力，激發(fā)他們的主動學習能力。

二、老師的熱情及感染力

老師的感染力就是他們通過自己的個性去影響自閉癥兒童表現(xiàn)的情緒力量。老師通過情緒的感染，讓孩子體驗到愉快、振奮的情緒，引起他們的模仿進行這一類行為和活動。

三、強化成功的體驗

老師利用表揚或批評也能喚起自閉癥學生的積極情緒體驗，激發(fā)孩子對成功的強化和滿足感，對正確行為起到鞏固、調(diào)整和校正的作用。

四、教材呈現(xiàn)方式的變化

學習對自閉癥兒童來說是枯燥、繁瑣、不實用的苦差事。因此，在教學中應提供視覺、聽覺支持手段和強化練習，加強感覺統(tǒng)合訓練，讓孩子有能力的進步。

五、互動及讓自閉癥兒童主動選擇

自閉癥兒童往往存在主動性語言發(fā)展障礙，其原因包括生理和語言理解障礙、缺乏表達動機等。因此，應該發(fā)揮家庭和學校的優(yōu)勢，老師和家長在與孩子互動中尋找孩子的興趣點，發(fā)展其主動表達的動機，才能幫助孩子在整體上感知和把握學習內(nèi)容，引導孩子主動選擇。

總之，學習的組織中首要是愉快，心情好才能愿意學習，其次才是提供視覺、聽覺支持手段和強化練習等。在教學和生活中，家長和老師要保證內(nèi)容、手段、方法、環(huán)境等諸多方面都要適應自閉癥孩子的個別需要，讓孩子更順利地開始學習。

如何激發(fā)自閉癥兒童的學習積極性？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案，以供家長和老師們參考。