調(diào)皮搗蛋的孩子到處都是，好多老人不以為意，總覺得“淘姑娘出巧的，淘小子出好的”，對(duì)孩子。殊不知自閉癥孩子淘氣不聽話，是由于他們?cè)谡J(rèn)知發(fā)展方面存在障礙，不會(huì)做建設(shè)性的游戲，而大人又總想消除他們的認(rèn)知障礙，這就引發(fā)了許多破壞性行為。

怎樣消除自閉癥孩子的破壞性行為、幫他們摘掉“搗蛋鬼”的帽子呢？

破壞性的行為的后果是嚴(yán)重的，他們會(huì)撕破書本和窗簾，用積木打碎玻璃，從撕裂聲或破碎聲中得到滿足感。他們無(wú)法理解把大物件裝到小物件里是行不通的，為了泄憤就把它們統(tǒng)統(tǒng)破壞掉。

遇到這種情況，家長(zhǎng)要用孩子能夠理解和表達(dá)的方法進(jìn)行疏導(dǎo)，教給他們通過適當(dāng)?shù)臏贤记蓙?lái)表達(dá)自己的需求，從而消除破壞行為。當(dāng)孩子出現(xiàn)身體病痛、某些需求、拒絕不喜歡的事物時(shí)，能夠用他語(yǔ)言、手勢(shì)等公眾能接受的方法來(lái)表達(dá)出來(lái)，使需求獲得滿足。另外，針對(duì)刻板性行為很多的孩子，最好能事先預(yù)告，讓他對(duì)將要面對(duì)的情況或變動(dòng)做出相應(yīng)的對(duì)策，以此減少他們面對(duì)固定性行為突然被改變時(shí)產(chǎn)生的焦慮不安和行為反應(yīng)。

家長(zhǎng)在矯正自閉癥孩子的破壞性行為之前，要先觀察和分析孩子，并輔助課堂訓(xùn)練。給孩子提供一些手感柔和，易搬動(dòng)、不易摔爛、大而堅(jiān)實(shí)、能夠引起孩子興趣的物品讓他玩。有條件的家庭，還可以裝飾一個(gè)不易被破壞的專用房間、至少是專用區(qū)域讓孩子玩。當(dāng)孩子出現(xiàn)破壞行為時(shí)，最好的辦法是擁抱、撓癢或做一個(gè)孩子喜歡的動(dòng)作或游戲，讓孩子迅速轉(zhuǎn)移注意力。大喊大叫、憤怒地指責(zé)阻止孩子的破壞性行為沒有什么效果，打罵更是不可取的。

對(duì)于語(yǔ)言理解能力較高的自閉癥孩子，可以用語(yǔ)言告知：“這是爸爸的，那是媽媽的”，“別人的東西不能動(dòng)”等。當(dāng)孩子的反應(yīng)恰當(dāng)時(shí)，就立即表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)他們，使他們逐漸意識(shí)到不能隨便動(dòng)或破壞別人的東西。還有一種辦法，是設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的活動(dòng)，讓他們?nèi)プ?。有些孩子特別喜歡畫畫，就這就可以給他一塊畫板，讓他去涂鴉，或是玩有趣的游戲、做簡(jiǎn)單的家務(wù)等。把活動(dòng)融入他們的日常生活中，他們才會(huì)逐漸淡忘并放棄那些不良行為。對(duì)于那些破壞性行為非常嚴(yán)重的孩子，還要細(xì)心監(jiān)護(hù)和照顧他，直到破化性行為徹底消失。

要讓自閉癥孩子改掉不良的行為習(xí)慣，先要了解孩子產(chǎn)生情緒波動(dòng)和問題行為的原因。很多“搗蛋鬼”搞完破壞之后，情緒依然很激動(dòng)，這就需要我們耐心疏導(dǎo)，用科學(xué)的方法進(jìn)行緩解，讓自閉癥孩子摘掉“搗蛋鬼”的帽子。