自閉癥兒童的感覺(jué)統(tǒng)合障礙，是指孩子的大腦神經(jīng)系統(tǒng)無(wú)法對(duì)從感覺(jué)通道進(jìn)人的外部刺激信號(hào)進(jìn)行有效地組合，使身體出現(xiàn)不和諧的動(dòng)作等。

感覺(jué)統(tǒng)合障礙會(huì)影響自閉癥兒童的身心健康，導(dǎo)致孩子形成各種其他障礙。感覺(jué)統(tǒng)合障礙意味著他的大腦無(wú)法統(tǒng)合或控制身體各個(gè)部位或器官，使孩子的認(rèn)知能力與適應(yīng)能力有不同程度的下降，推遲他們的社會(huì)化進(jìn)程。感覺(jué)統(tǒng)合異?；蚴д{(diào)的孩子，雖然有健全的肌肉或神經(jīng)組織，但大腦卻沒(méi)有辦法好好地協(xié)調(diào)和運(yùn)用它們。感覺(jué)統(tǒng)合障礙主要包括以下五個(gè)方面。

一、身體運(yùn)用協(xié)調(diào)障礙

身體運(yùn)用協(xié)調(diào)障礙指由感覺(jué)統(tǒng)合障礙導(dǎo)致的身體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力方面的問(wèn)題和障礙。身體運(yùn)用協(xié)調(diào)障礙早期的自閉癥兒童，可能有以下表現(xiàn)：在解系鞋帶、穿脫衣褲、扣扣子時(shí)動(dòng)作遲緩、笨拙；在吃飯時(shí)常掉米粒；在言語(yǔ)方面，發(fā)音和語(yǔ)言表達(dá)發(fā)展遲緩；在行為方面，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性差等。身體運(yùn)用協(xié)調(diào)障礙在學(xué)習(xí)困難的孩子中較為常見(jiàn)。

二、結(jié)構(gòu)和空間知覺(jué)障礙

這類障礙主要涉及視知覺(jué)方面，可能是由軀干感覺(jué)統(tǒng)合問(wèn)題或右腦功能障礙導(dǎo)致。通常來(lái)說(shuō)，自閉癥兒童可能無(wú)法準(zhǔn)確覺(jué)知空間距離，分辨左右關(guān)系，他們的視覺(jué)不平順，看書的時(shí)候喜歡跳字或跳行，眼睛容易疲勞，有時(shí)候甚至無(wú)法進(jìn)行閱讀，等。結(jié)構(gòu)和空間知覺(jué)障礙會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。

三、身體的平衡功能障礙

這類障礙是由于前庭覺(jué)未能有效地統(tǒng)合所接收的信息而造成，主要表現(xiàn)為自閉癥兒童喜歡旋轉(zhuǎn)，易摔跤，手腳笨拙，走路不穩(wěn)，無(wú)法安靜地待著，喜歡上下爬動(dòng)或亂拍，不喜歡整理或清理自己所處的環(huán)境，經(jīng)常把東西亂丟或弄亂等。

四、聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言障礙

造成這類障礙的原因較多，它的出現(xiàn)并不一定是由于感覺(jué)統(tǒng)合出現(xiàn)問(wèn)題，可能是由于左半球功能或前庭平衡功能障礙造成。同時(shí)，如果養(yǎng)育者在撫養(yǎng)自閉癥兒童的過(guò)程中，長(zhǎng)期使孩子處于嘈雜的環(huán)境，或養(yǎng)育者經(jīng)常在家庭中大吼大叫、大聲責(zé)罵孩子，這在很大程度上會(huì)增加孩子出現(xiàn)聽(tīng)力問(wèn)題的可能性，甚至語(yǔ)言發(fā)展受阻。

五、觸覺(jué)防御障礙

觸覺(jué)防御障礙與不安、活動(dòng)過(guò)多有關(guān)，分為觸覺(jué)過(guò)分敏感和觸覺(jué)遲鈍兩大類。觸覺(jué)過(guò)分敏感的自閉癥兒童對(duì)環(huán)境變化過(guò)分敏感，容易害羞、怕黑，擔(dān)心或害怕陌生環(huán)境。同時(shí)，觸覺(jué)過(guò)分敏感的孩子也容易出現(xiàn)咬指甲、吮吸手指、偏食、挑食等問(wèn)題。觸覺(jué)遲鈍的孩子往往表現(xiàn)為缺乏自我意識(shí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性低，手腳行動(dòng)僵硬固化等。

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