如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子和自閉癥孩子在同一所學校，或者在同一個班級，家長們會是什么感受呢？

好多家長認為自閉癥孩子有暴力傾向，怕自己的孩子受傷，所以不讓自己的孩子和自閉癥孩子在一起玩或?qū)W習。然而，事實恰恰相反的，自閉癥孩子極少欺負其他同學，他們往往才是被欺負的那個。

據(jù)調(diào)查了解，將近46%的自閉癥學生曾告訴父母他們在前一年里受到了欺負，在普通學生中，這一比例僅為10%。之前美國曾有報道，一個叫“羅密歐”的自閉癥男孩，在放學回家路上被其他三個男孩欺負，他被一塊帶有釘子的木板擊中，而釘子扎進了他的頭蓋骨！

而在我國，很多自閉癥孩子沒有被診斷，就被冠以“智障”之名，他們在學校受到的欺凌也是最多的。

能進入學校并被同學欺負的往往是高功能自閉癥孩子，雖然他們在很多方面表現(xiàn)得與常人無異，但社交障礙卻一直存在。他們在學習跟得上同齡孩子，但又不善表達溝通，簡直是校園霸凌的最好對象。

數(shù)據(jù)顯示，與那些交談能力有限或者缺失的兒童相比，能正常說話的自閉癥兒童受欺負的比例是他們的三倍！而在普通學校接受教育的自閉癥兒童，受欺負比例是接受特殊教育自閉癥兒童的三倍！

如何才能讓自閉癥孩子遠離暴力呢？這需要家庭、學校和社會三方的共同努力：

1、父母

自閉癥孩子的父母要多給孩子灌輸遠離暴力、保護自己的安全意識；還要對孩子進行行為干預和管教，讓他們順利融入社會，遵守秩序，不引起他人的反感，否則難以獲得其他同學的善意。如果孩子上學期間真遇到霸凌，應立即拍照存證，并馬上報告校方，忍耐并非最好的選擇。另一方面，還應考慮孩子所在的班級是否適合孩子學習，必要時可申請讓孩子轉(zhuǎn)班。

2、學校

學校應該對于普通孩子和自閉癥孩子一視同仁，加強和家長之間的交流，適當保護這些特殊學生。同時，也要告知普通孩子和他們的家長，多給予特殊群體一些關愛。家庭教育占教育孩子的很大一部分，作為欺凌者的父母應該教育孩子走上正軌。

3、社會

政府、媒體和公益機構(gòu)應該讓更多的人了解自閉癥，體諒和支持自閉癥兒童家長所面對的困難及挑戰(zhàn)，避免因誤解而怪責家長；接納和尊重自閉癥人士，不要歧視或戲弄他們；提供更多的機會讓自閉癥患者融入社會，使他們能跟別人接觸及溝通，克服社交障礙和社區(qū)適應上的困難。

看了上述文章內(nèi)容，你還認為自閉癥孩子會欺負同學嗎？希望我們所有人都對自閉癥給與關愛，不要讓他們再受到傷害。