如何為自閉癥青少年撐起一片天空？上海市楊浦區(qū)創(chuàng)客紅十字志愿服務隊通過藝術心理、藝術康復等系列課程，用畫筆為這些“星星的孩子”架起與世界溝通的橋梁，幫助他們?nèi)谌胄@和社會。 9月底，第21屆上海市社會科學...

自閉癥兒童共同注意的特點有哪些呢？ 自閉癥兒童存在共同注意缺陷，它在自閉癥早期就會表現(xiàn)出來。研究顯示，共同注意這條標準能夠篩選出80-90%的患兒，其區(qū)分度高于游戲、模仿技能等指標。自閉癥兒童共同注意的特...

自閉癥特殊教育中的資源教室方案是什么意思？有什么功能呢？ “資源教室方案”又叫做“資源教室”。目前我國臺灣地區(qū)設置這種類型的特殊教育措施時，也稱為“資源班”。臺灣學者林素貞認為，“資源教室”或“資源班”是教育...

日前，南京市一家融合幼兒園內(nèi)上演了暖心一幕：一個5歲的孩子誤以為患有自閉癥的同學被陌生人帶走，急忙上前阻攔。后來在同學媽媽的提示下他才明白，帶走同學的是學校的特教老師，不是壞人。 被帶去上特教課的自...

自閉癥兒童的觸覺異常通常分為兩種：一種是觸覺敏感，一種是觸覺遲鈍。 這種異常并不是每個自閉癥兒童都會有的，通?？梢酝ㄟ^孩子的以下表現(xiàn)來判斷他們是否在觸覺方面存在異常，從而更好地了解為什么他們在穿衣服...

在自閉癥兒童的特殊教育中，資源教室方案是一種復雜而又具有調(diào)適性的教育措施，在實踐中因側(cè)重點不同而呈現(xiàn)出多種類型。 一、服務學生的障礙類別角度：單一類別、跨類別及不分類 單一類別是指資源教室方案只固定...

日前，運達匯年末啟動了Y星“光”計劃，為自閉癥兒童進行愛心義賣。 俏皮可愛的Y星人，自2021年問世以來火爆長沙。今年是Y星人降臨地球的第二年，運達匯為此舉辦了可愛風爆棚的Y星生日會。歡樂的音樂聲中，呆萌趣致...

自閉癥兒童的聽覺障礙表現(xiàn)在哪些方面呢？ 自閉癥兒童的聽覺系統(tǒng)是完善的，并不是聽不見，而是對聲音的處理過程出現(xiàn)了問題。比如，有些患兒會對某些聲音聽而不聞，但對有些細微的聲音很敏感。某些特殊聲音會引起孩...

童真的視野、絢爛的色彩、巧妙的構(gòu)圖……日前，一場特殊的公益畫展在和頤至尊酒店上海徐匯店展出，展出的畫作全部出自自閉癥孩子之手，讓人驚嘆。 此次為期兩個月的公益畫展展出了多幅作品，均由心智障礙青少年圍繞...

自閉癥兒童的視覺感知異常表現(xiàn)在哪些方面呢？ 在日常生活學習中，自閉癥兒童各方面能力的發(fā)展離不開感知覺能力的發(fā)展，而視覺能力的發(fā)展又在感知覺能力中起到重要作用。我們接受的大部分外部信息都是從視覺得來，...

自閉癥兒童玩游戲的特點有哪些呢？ 自閉癥兒童由于社會能力的缺陷以及情感淡漠等障礙，導致很難參與社會性活動，也較難融入社會性游戲活動中去。而這種在社會性游戲參與方面的缺失，又導致他們的社會性游戲能力的...

對于自閉癥青少年和成人來說，成為自我權利的倡導者是一個重要的里程碑。這意味著他了解殘疾人的權利，認可每個人都可以成為社會的貢獻者，都應該有機會過有意義、有目標的幸福生活。 研究表明，自我權利意識的發(fā)...