社會(huì)性訓(xùn)練在孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中的作用有哪些呢？ 社會(huì)性訓(xùn)練涵蓋了兒童生活的方方面面，從生活到學(xué)習(xí)、從家庭到社區(qū)、從父母到同伴、從自我到他人、從行為到心理等；既包括了個(gè)體的成長(zhǎng)，也包括了與他人及社會(huì)系統(tǒng)...

怎樣提升自閉癥兒童的內(nèi)部語(yǔ)言指導(dǎo)能力呢？ 兒童自我中心言語(yǔ)不僅是一種自我調(diào)節(jié)手段，還是一種解決問(wèn)題的策略。當(dāng)我們面臨生活中的任務(wù)時(shí)，有時(shí)需要思維預(yù)演來(lái)規(guī)劃自己的行動(dòng)，把頭腦中形成的、無(wú)聲的內(nèi)部語(yǔ)言轉(zhuǎn)...

自閉癥兒童社會(huì)性訓(xùn)練的內(nèi)容包括哪些呢？ 隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，與他人的交往越來(lái)越多，也越來(lái)越復(fù)雜，逐步發(fā)展出自我意識(shí)、語(yǔ)言溝通、心智解讀能力、觀點(diǎn)采擇、解決問(wèn)題、同伴互動(dòng)等能力，以更好地適應(yīng)社會(huì)和融入...

提高自閉癥兒童溝通能力的訓(xùn)練方法有哪些呢？ 為孩子提供支持必須從理解他們的溝通方法開(kāi)始。對(duì)于一些自閉癥兒童，適合的方法是通過(guò)語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，結(jié)合在自然情境中的互動(dòng)練習(xí)提高其口語(yǔ)溝通能力。對(duì)于其他患兒，...

怎樣教自閉癥兒童理解并模仿聲音？我們可以通過(guò)一個(gè)彈跳游戲完成： 一、活動(dòng)目標(biāo)： 能聯(lián)系某種聲音及與其相關(guān)的活動(dòng)，并懂得模仿相關(guān)聲音以表示期待該活動(dòng)。 二、前提條件： 1、孩子四肢活動(dòng)自如。 2、孩子能模仿...

在自閉癥兒童社交訓(xùn)練中，怎樣教孩子留意和參照他人的語(yǔ)言呢？我們可以通過(guò)以下兩種干預(yù)訓(xùn)練進(jìn)行： 自閉癥兒童社交訓(xùn)練之一：留意到大人言語(yǔ)上的轉(zhuǎn)變 1、前提條件：孩子能專注及安坐，有基本的說(shuō)話及理解能力。 2...

怎樣教自閉癥兒童識(shí)別表情呢？我們可以通過(guò)一個(gè)游戲進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練： 一、活動(dòng)目標(biāo)：能準(zhǔn)確配對(duì)自己的表情與情景。 二、前提條件： 1、自閉癥兒童至少有兩種表情，如“笑”“哭”等。 2、孩子知道照片中的人是自己。 3...

自閉癥兒童整合性游戲需要注意以下幾個(gè)要素： 一、自然整合式的環(huán)境 游戲環(huán)境可以是學(xué)校（幼兒園的游戲角、普通班級(jí)教室、游戲室或戶外場(chǎng)地）、治療室、社區(qū)、家里等。教師還需對(duì)游戲空間進(jìn)行特別設(shè)計(jì)： 1、限制...

自閉癥兒童適應(yīng)性功能教育課程包括九個(gè)方面內(nèi)容：溝通、自我照顧、居家生活、社交技能、使用社區(qū)、自我引導(dǎo)、健康安全、適應(yīng)性科學(xué)、休閑娛樂(lè)。具體如下： 一、溝通 溝通的目標(biāo)需要掌握包括適應(yīng)性反應(yīng)、語(yǔ)言理解...

許多家長(zhǎng)反應(yīng)，自閉癥兒童盡管不存在聽(tīng)力問(wèn)題，卻總是對(duì)別人叫他們“充耳不聞”。這不但影響了他們認(rèn)知世界，也給社會(huì)交往帶來(lái)很大不便。 那么，怎樣教自閉癥兒童從混亂世界找人聲呢？具體訓(xùn)練方法如下： 一、訓(xùn)練...

如何用視覺(jué)提示法教自閉癥兒童學(xué)習(xí)社交規(guī)則？ 自閉癥兒童在視覺(jué)加工和視覺(jué)通道學(xué)習(xí)方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，視覺(jué)提示系統(tǒng)的運(yùn)用能有效幫助他們參與活動(dòng)，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。視覺(jué)提示有多種形式，如物品、照片、圖片、符號(hào)...

怎樣教會(huì)自閉癥兒童與人合作呢？ 自閉癥兒童常常不能與人合作，原因可能是他們不能關(guān)注他人的行為、不理解他人的行為的目的。他們不能回應(yīng)他人的行為，更不會(huì)延續(xù)他人的行為。與人合作，懂得他人發(fā)出信息的含義是...