四、在新的變化的環(huán)境中調節(jié)情緒 1、參與到新的變化的環(huán)境中 自閉癥兒童愿意參與到新的變化的環(huán)境中。參與必須包括積極參與和接觸，而不是簡單的在不參與的情況下忍受或被動地注意。新的環(huán)境是指活動或活動的特征...

三、運用言語策略調節(jié)喚醒水平 1、運用言語策略在單獨活動中調節(jié)喚醒水平 自閉癥兒童運用言語策略在單獨活動中提高喚醒水平和降低喚醒水平。在單獨活動中可以應用的言語策略可能包括孩子的重復性語言，如摔倒后說...

二、運用行為策略調節(jié)喚醒水平 行為策略即簡單的運動動作和感官運動策略，在行為策略中，自閉癥兒童的喚醒水平通過注意水平、機敏性、活動水平、情緒和參與度來體現(xiàn)。 1、運用行為策略在單獨活動中調節(jié)喚醒水平 ...

怎樣教自閉癥兒童自我調節(jié)情緒呢？具體方法如下： 一、確認學習和互動的可能性 1、注意環(huán)境中的人和事物。自閉癥兒童通過靠近、注視或視覺跟蹤來留意環(huán)境中的人。孩子還通過看、伸手去拿或通過控制肢體進行積極探...

自閉癥孩子情緒崩潰如何化解？ 如果自閉癥孩子處于崩潰狀態(tài)，在打算轉移他之前，請把其他人隔離在外，這有助于防止局勢升級。 練習深呼吸，有助于家長和孩子一起保持冷靜。大人越冷靜，孩子將感到越安全，從而可...

怎樣處理自閉癥孩子的暴力行為？ 僅僅知道孩子是自閉癥，根本無法說明暴力行為產生的緣由。他們和正常孩子一樣，如果父母縱容他們不恰當?shù)男袨?，他們可能會發(fā)現(xiàn)大人的弱點并加以利用。 自閉癥孩子有不同的情感表...

如何引導自閉癥孩子的行為和社交管理？ 首先，可以利用孩子的自我刺激行為。刺激行為的出現(xiàn)經常是為了逃避或滿足身體的需要。如果很好地利用，會獲得孩子短暫的注意，并可以在此基礎上建立溝通。 其次，如果自閉...

如果自閉癥孩子在某個特定的地方（特定的操場或房間）產生極端情緒或遇到感覺問題，請在兩周內避開該處，之后再引導孩子接近它。這會讓我們知道是什么原因引起的麻煩。比如，某個操場過于吵鬧而超出了孩子的忍受...

自閉癥孩子出現(xiàn)嚴重攻擊行為的時候，家長應該如何管理呢？下面是一個案例，由孩子的父親口述： 我們的自閉癥兒子從14歲起就開始有身體上的攻擊行為，一直到現(xiàn)在，他已經19歲了。他的攻擊行為多是被動的，主要表現(xiàn)...

自閉癥孩子情緒問題嚴重怎么辦？ 處理情緒是自閉癥孩子面臨的困難問題之一。家長可以遵循的一個策略是，當孩子情緒激動時，用便簽記錄他或她當時的情緒，并向他們描述情緒狀態(tài)，這可以幫助他們理解、學習和管理自...

怎樣處理自閉癥孩子的情緒發(fā)作引起的不良行為呢？ 那些試圖消除自閉癥孩子問題行為的家長應該反思，自己是否適得其反地強化這些行為的。例如，某對父母試圖讓自己整日尖叫怒吼的自閉癥孩子安靜下來。當孩子在家里...

自閉癥孩子情緒崩潰怎么辦？ “星星的孩子”情緒崩潰實際上是一種求助的表現(xiàn)，即用哭喊來引起注意，表明壓力已經大到無法忍受。父母應該注意的是：嘗試找出是什么使自閉癥孩子無法忍受并且不要指望它永遠是同一件事...