99自閉癥
如何教自閉癥兒童認(rèn)識(shí)大小的概念？
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如何教自閉癥兒童認(rèn)識(shí)大小的概念？ 干預(yù)訓(xùn)練的目標(biāo)是讓孩子能夠根據(jù)大小、顏色、動(dòng)作、形狀進(jìn)行配對(duì)，能夠表達(dá)顏色、動(dòng)作名稱。具體訓(xùn)練方法和步驟如下： 一、接受性 準(zhǔn)備圖片/書(shū)，圖片內(nèi)容是除了大小尺寸不同但...
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國(guó)內(nèi)外各種自閉癥（孤獨(dú)癥）康復(fù)訓(xùn)練方法，包括對(duì)語(yǔ)言、注意力、認(rèn)知理解、情緒行為、生活自理、社交能力、粗大和精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練。
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如何教自閉癥兒童認(rèn)識(shí)大小的概念？ 干預(yù)訓(xùn)練的目標(biāo)是讓孩子能夠根據(jù)大小、顏色、動(dòng)作、形狀進(jìn)行配對(duì)，能夠表達(dá)顏色、動(dòng)作名稱。具體訓(xùn)練方法和步驟如下： 一、接受性 準(zhǔn)備圖片/書(shū)，圖片內(nèi)容是除了大小尺寸不同但...
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如何教自閉癥兒童學(xué)習(xí)配對(duì)？這項(xiàng)訓(xùn)練的目標(biāo)是利用視覺(jué)空間的設(shè)計(jì)教會(huì)孩子識(shí)別、辨別和組合物體。為理解事物的名稱、分類、概括奠定基礎(chǔ)。 一、、常見(jiàn)的問(wèn)題 1、泛化不夠：導(dǎo)致不能在日常生活中應(yīng)用 2、允許的反應(yīng)...
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如何教自閉癥兒童認(rèn)識(shí)顏色呢？ 前提是自閉癥兒童必須已經(jīng)掌握顏色的配對(duì)，而孩子一開(kāi)始時(shí)沒(méi)有使用明亮的顏色，更進(jìn)一步?jīng)]有引入一系列相似的顏色，沒(méi)有泛化。家長(zhǎng)和老師要教的顏色包括紅、橙、黃、綠、粉、藍(lán)、紫...
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如何教自閉癥兒童歸類和積木仿搭？ 學(xué)習(xí)歸類的目標(biāo)是讓自閉癥兒通過(guò)物品共同的特征來(lái)進(jìn)行分組，培養(yǎng)邏輯推理能力。前提是孩子已經(jīng)掌握了不完全相同的物品的配對(duì)以及非言語(yǔ)的模仿能力。 在歸類訓(xùn)練中，每一種類使...
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非語(yǔ)言模仿訓(xùn)練對(duì)于自閉癥兒童的知識(shí)學(xué)習(xí)和人生發(fā)展都有著重要的意義，這種能力的培養(yǎng)遵循循序漸進(jìn)的過(guò)程?；純旱姆茄哉Z(yǔ)模仿訓(xùn)練的目標(biāo)、引入和掌握標(biāo)準(zhǔn)如下： 一、目標(biāo) 讓自閉癥兒童學(xué)會(huì)非言語(yǔ)的模仿，模仿是其...
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兒童自閉癥執(zhí)行功能訓(xùn)練十分重要。 對(duì)于兒童自閉癥的治療干預(yù)，首推的手段仍然是教育和訓(xùn)練。但隨著研究人員對(duì)認(rèn)知功能的重視，對(duì)患兒的認(rèn)知功能訓(xùn)練也逐漸進(jìn)入了人們的視線。研究發(fā)現(xiàn)，自閉癥兒童中雖然大部分存...
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操作湯匙、攪拌食物、用手指靈活的搬運(yùn)食品，是自閉癥兒童吃飯訓(xùn)練的重要內(nèi)容，既可以提高生活自理能力，又可以鍛煉精細(xì)動(dòng)作能力。那么，如何教自閉癥兒童使用食器呢？ 一、學(xué)運(yùn)用前三指握湯匙 1、珠子畫(huà) 家長(zhǎng)或...
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自閉癥兒童執(zhí)行功能訓(xùn)練方法：抑制控制能力和工作記憶訓(xùn)練 在眾多工作記憶訓(xùn)練當(dāng)中，采用計(jì)算機(jī)作為媒介的自閉癥兒童執(zhí)行功能訓(xùn)練方法，由于因其標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)置、操作性強(qiáng)、可推廣和可以被更多人同時(shí)使用等特點(diǎn)，在...
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執(zhí)行功能訓(xùn)練是針對(duì)執(zhí)行功能組成成分進(jìn)行訓(xùn)練的方式，主要集中在自閉癥、ADHD、學(xué)習(xí)障礙等發(fā)育性缺陷兒童身上。自閉癥兒童執(zhí)行功能訓(xùn)練方法主要包括： 自閉癥兒童執(zhí)行功能訓(xùn)練方法：認(rèn)知訓(xùn)練法 一些專家認(rèn)為，自...
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自閉癥兒童梳洗的困難和訓(xùn)練方法大致包括以下幾種： 一、梳洗步驟混亂，無(wú)故終止活動(dòng)，開(kāi)始另一個(gè)活動(dòng) 原因一：自閉癥兒童欠缺組織能力，容易產(chǎn)生混亂。 處理方法一： 1、建立個(gè)人工作系統(tǒng)，自小培養(yǎng)自閉癥兒童有...
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如何教自閉癥兒童學(xué)習(xí)三詞和句子？前提是孩子能理解常用詞匯（如名詞、動(dòng)詞、形容詞等）及簡(jiǎn)單問(wèn)題（如“什么”“誰(shuí)”“哪里”等），并能用雙詞短句或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)意思。 自閉癥兒童組織較長(zhǎng)句子時(shí)，由于缺少足夠的詞匯和...
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下面是自閉癥兒童的動(dòng)作訓(xùn)練計(jì)劃，僅供家長(zhǎng)和老師參考： 自閉癥兒童的動(dòng)作訓(xùn)練計(jì)劃之一：日常游戲 目的是讓孩子能在大肌肉室內(nèi)完成指定的活動(dòng)或流程。 1、障礙賽 在大肌肉室內(nèi)設(shè)定5條行走路線，每條路線上擺放多...
