99自閉癥
哪種自閉癥兒童適合口肌訓(xùn)練？
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口肌訓(xùn)練是自閉癥言語(yǔ)治療的一種，但不是每個(gè)“星星的孩子”都適合接受口肌訓(xùn)練。那么，哪種自閉癥兒童適合口肌訓(xùn)練呢？ 口腔肌肉發(fā)育存在不同的發(fā)展階段，會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而變化。若自閉癥兒童在各年齡層出現(xiàn)以下情...
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國(guó)內(nèi)外各種自閉癥（孤獨(dú)癥）康復(fù)訓(xùn)練方法，包括對(duì)語(yǔ)言、注意力、認(rèn)知理解、情緒行為、生活自理、社交能力、粗大和精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練。
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口肌訓(xùn)練是自閉癥言語(yǔ)治療的一種，但不是每個(gè)“星星的孩子”都適合接受口肌訓(xùn)練。那么，哪種自閉癥兒童適合口肌訓(xùn)練呢？ 口腔肌肉發(fā)育存在不同的發(fā)展階段，會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而變化。若自閉癥兒童在各年齡層出現(xiàn)以下情...
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怎樣教自閉癥孩子認(rèn)數(shù)字？具體包括以下幾個(gè)步驟： 一、接受性認(rèn)數(shù)字 1-10十個(gè)數(shù)字卡片，每組三個(gè)數(shù)字（剛開(kāi)始只認(rèn)三個(gè)，1-3或任意三個(gè)）。訓(xùn)練方法：把三個(gè)數(shù)字平列放在自閉癥孩子面前，每個(gè)數(shù)字之間留一點(diǎn)空間，...
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IEP（個(gè)性化教學(xué)方案）中的各個(gè)項(xiàng)目對(duì)于自閉癥兒童未來(lái)一年的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到指導(dǎo)性作用。老師和家長(zhǎng)在學(xué)期目標(biāo)制定方面起到至關(guān)重要的作用。 為自閉癥兒童擬定IEP的原則是什么呢？主要參考以下幾方面： 1、孩子會(huì)...
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平衡能力不佳是自閉癥兒童的普遍表現(xiàn)，那么，自閉癥平衡能力怎么訓(xùn)練呢？具體可以采用以下幾種方法： 1、上下樓梯 我們平時(shí)的上下樓梯不但可以訓(xùn)練自閉癥兒童的平衡力，還能訓(xùn)練孩子的大小肌肉、手眼協(xié)調(diào)能力。這...
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在自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中，我們常聽(tīng)到IEP一詞，那么，什么是IEP呢？ IEP是指?jìng)€(gè)別化教育計(jì)劃（individualized educational plan），又譯為“個(gè)別化教育方案”。IEP是指一份由學(xué)校與家長(zhǎng)共同制定的、針對(duì)自閉癥兒童個(gè)別需...
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自閉癥兒童的刻板行為如何糾正？具體包括以下幾種方法： 1、不要讓孩子一個(gè)人閑著 當(dāng)自閉癥兒童一個(gè)人獨(dú)處或是無(wú)聊的時(shí)候，就會(huì)用刻板行為來(lái)打發(fā)時(shí)間，這樣會(huì)加重刻板行為。在日常生活中，家長(zhǎng)可以運(yùn)用結(jié)構(gòu)化的日...
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自閉癥加減法教學(xué)方法是怎樣的呢？ 正常孩子在學(xué)前教育時(shí)就學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法了。加減法反映了兒童對(duì)數(shù)的概念及其關(guān)系的理解與運(yùn)用，是衡量?jī)和缙跀?shù)學(xué)認(rèn)知發(fā)展水平和個(gè)體差異的重要目標(biāo)。自閉癥兒童的特點(diǎn)是溝...
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自閉癥行為干預(yù)的方法和原理有哪些呢？ 用于自閉癥兒童的行為矯正方法包括：強(qiáng)化、消退與懲罰、塑造與鏈鎖、隔離、示范、漸隱等，其中正強(qiáng)化和消退兩種方法最常用。下面，我們就泛化與漸隱、消退與懲罰為大家分享...
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自閉癥IEP計(jì)劃的目標(biāo)應(yīng)該如何設(shè)定呢？ 在美國(guó)，IEP制定的目標(biāo)分為以下的幾大類：學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言能力（包括說(shuō)話、聽(tīng)話能力）、閱讀能力、書(shū)寫(xiě)能力、數(shù)學(xué)能力、社交情感、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生活自理。由于每個(gè)自閉癥孩子情...
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二、積累語(yǔ)言 家長(zhǎng)和老師可以幫助自閉癥兒童積累語(yǔ)言資料，建立語(yǔ)言庫(kù)，奠定表達(dá)基礎(chǔ)。訓(xùn)練中可以通過(guò)“聽(tīng)”讓孩子接受大量的語(yǔ)言刺激，來(lái)訓(xùn)練他們“聽(tīng)”的能力，通過(guò)念兒歌、講故事、播放童謠、動(dòng)畫(huà)片等方式，為孩子...
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自閉癥兒童不主動(dòng)說(shuō)話怎么辦？ 語(yǔ)言溝通障礙是自閉癥兒童的三大障礙之一，因此，老師和家長(zhǎng)要努力培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性語(yǔ)言。具體可以通過(guò)三種方式，來(lái)幫助孩子從聽(tīng)而不聞轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)溝通： 一、激發(fā)說(shuō)話動(dòng)機(jī) 通過(guò)提升...
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積極行為支持是通過(guò)循證的方式，通過(guò)發(fā)展積極行為的策和系統(tǒng)改變的方法，調(diào)整自閉癥兒童與環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系，從而預(yù)防和減少問(wèn)題行為的發(fā)生，改善生活質(zhì)量效果。 1、發(fā)展積極行為 發(fā)展積極行為是一種策略，不把懲罰...
