無(wú)論自閉癥兒童是否有口語(yǔ)技能，不可否認(rèn)的是，他們都有提要求的動(dòng)機(jī)，他們都一樣會(huì)需要食物，喜歡一些偏好活動(dòng)或者表達(dá)拒絕。在這些動(dòng)機(jī)操作下，孩子都會(huì)表現(xiàn)出提要求的技能。 自閉癥兒童提要求訓(xùn)練方法如下： ...

自閉癥兒童精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練內(nèi)容包括哪些呢？ 精細(xì)動(dòng)作是兒童智能的重要組成部分，對(duì)他們適應(yīng)生存和實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展具有重要意義，是他們學(xué)習(xí)與活動(dòng)的基礎(chǔ)。寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、使用筷子或勺子吃飯、穿衣服等學(xué)習(xí)和日常生活活動(dòng)...

怎樣教自閉癥兒童理解簡(jiǎn)單指令呢？ 在日常生活中，有很多的情景可以進(jìn)行簡(jiǎn)單指令理解的練習(xí)。家長(zhǎng)可以在適當(dāng)?shù)那榫爸袑?duì)自閉癥兒童進(jìn)行教學(xué)。比如口渴了要怎么做？喝水。天冷了要怎么辦？穿衣服。鬧鈴響了要干啥？...

自閉癥兒童會(huì)提要求嗎？我們可以通過(guò)簡(jiǎn)單三招教會(huì)他： 一、尋找孩子喜歡的強(qiáng)化物 在孩子自閉癥兒童入學(xué)之后，我們需要對(duì)孩子進(jìn)行強(qiáng)化物評(píng)量。在實(shí)際教學(xué)中，很多教師會(huì)將偏好物和強(qiáng)化物進(jìn)行混淆，簡(jiǎn)單地認(rèn)為強(qiáng)化...

怎樣教自閉癥兒童學(xué)會(huì)情緒調(diào)控呢？ 學(xué)會(huì)情緒調(diào)控的教學(xué)目標(biāo)是當(dāng)自己經(jīng)歷憤怒、悲傷、害怕、焦慮四種負(fù)面情緒時(shí)，自閉癥兒童能夠采用合理的方法調(diào)節(jié)自我的情緒，并學(xué)會(huì)進(jìn)行自我肯定。家長(zhǎng)或老師需要準(zhǔn)備數(shù)張四種負(fù)...

自閉癥兒童行為模仿能力訓(xùn)練，可以通過(guò)正強(qiáng)化來(lái)培養(yǎng)。 行為模仿是自閉癥兒童家庭教育的重要內(nèi)容之一。模仿有時(shí)候是無(wú)意識(shí)發(fā)生的，但有的行為卻需要有意識(shí)地模仿才能完成。有意識(shí)地模仿往往需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)或者教育...

教學(xué)內(nèi)容調(diào)整程序，是一種自閉癥兒童情緒管理方法。 在教學(xué)前，家長(zhǎng)或老師需要就擬定的教學(xué)內(nèi)容對(duì)孩子進(jìn)行測(cè)試，即為前測(cè)。如果自閉癥兒童對(duì)某一項(xiàng)內(nèi)容的獨(dú)立反應(yīng)正確率能夠連續(xù)兩次達(dá)到100%（次數(shù)和比率可根據(jù)實(shí)...

自閉癥兒童情緒管理能力的教學(xué)主要采用多重范例教學(xué)策略、回合式教學(xué)策略、輔助程序和教學(xué)內(nèi)容調(diào)整程序。 家長(zhǎng)或老師提供輔助程序的目的就是為了幫助自閉癥兒童做出正確反應(yīng)，以期在多次練習(xí)之后，孩子能夠獨(dú)立地...

回合式教學(xué)策略（簡(jiǎn)稱(chēng)DTT）是一種自閉癥兒童情緒管理方法，也是應(yīng)用行為分析中的一種具體教學(xué)策略?；睾鲜浇虒W(xué)的基本步驟是把一個(gè)任務(wù)分解成數(shù)個(gè)子任務(wù)，每一個(gè)任務(wù)由數(shù)個(gè)回合組成，每一回合包括前事一行為一結(jié)果...

多重范例教學(xué)策略是一種自閉癥兒童情緒管理方法。 多重范例教學(xué)策略是指在教授某一主題，特別是抽象概念時(shí)，為了使自閉癥兒童更好地理解和泛化，需要使用多種形式、不同對(duì)象、不同情境、內(nèi)容豐富的例子，實(shí)現(xiàn)抽象...

怎樣教自閉癥兒童上廁所呢？ 自閉癥的某些特征會(huì)影響人的行為。在如廁時(shí)，他們有獨(dú)有的特征和需求。在為“星星的孩子”設(shè)計(jì)干預(yù)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該考慮他們的如下特征： 1、溝通需求 2、言辭刻板的溝通 3、感覺(jué)意識(shí) 4、對(duì)...

在進(jìn)行自閉癥兒童口語(yǔ)表達(dá)相關(guān)方面的訓(xùn)練時(shí)，需要注意以下事項(xiàng)：。 一、視覺(jué)提示 自閉癥兒童中有相當(dāng)一部分孩子是視覺(jué)學(xué)習(xí)型的孩子，所以采用視覺(jué)提示法對(duì)孩子進(jìn)行教學(xué)尤其是對(duì)視覺(jué)學(xué)習(xí)占優(yōu)勢(shì)的孩子進(jìn)行教學(xué)是很...