如何教自閉癥兒童繪畫(huà)？ 2歲的孩子處在涂鴉期，對(duì)亂涂亂畫(huà)非常感興趣，所以應(yīng)在孩子1歲時(shí)就為其準(zhǔn)備畫(huà)筆，讓其盡情涂鴉。這樣，當(dāng)孩子到了3歲時(shí)，便能畫(huà)一些簡(jiǎn)單的富有童趣的畫(huà)。教自閉癥兒童繪畫(huà)的方案如下： 一...

自閉癥孩子不會(huì)說(shuō)話怎么辦？提高言語(yǔ)模仿能力是關(guān)鍵。 模仿是孩子學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能的基礎(chǔ)。即便有了豐富的語(yǔ)言環(huán)境，如果孩子缺乏模仿能力，也無(wú)法通過(guò)模仿學(xué)會(huì)他人的語(yǔ)言，這種情況在自閉癥孩子中是比較常見(jiàn)的。加強(qiáng)...

自閉癥兒童在公共場(chǎng)合令人難堪怎么辦？ 自閉癥兒童在交往方面存在明顯的缺陷，不僅表現(xiàn)在對(duì)交往興趣的缺乏，還表現(xiàn)在與人交往中不適應(yīng)甚至出現(xiàn)難堪的行為。比如不會(huì)根據(jù)社交的情景和場(chǎng)合來(lái)調(diào)節(jié)自己的行為，以至當(dāng)...

自閉癥兒童不開(kāi)口說(shuō)話該怎么辦？ 自閉癥兒童的語(yǔ)言能力發(fā)展大多比正常孩子慢或易出現(xiàn)異常的情況，無(wú)論是語(yǔ)言理解能力，還是運(yùn)用肢體語(yǔ)言（如表情、動(dòng)作、手勢(shì)）的能力，抑或口語(yǔ)表達(dá)（如說(shuō)話）能力都落后于正常孩...

兒童自閉癥剪紙訓(xùn)練方法是怎樣的呢？ 大約從2-3歲開(kāi)始，便可嘗試讓孩子開(kāi)始使用剪刀。使用剪刀需要手指間配合完成開(kāi)合的動(dòng)作，要真正熟練地操作，大多數(shù)孩子要到6歲以后才能完成。對(duì)自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，剪刀看似是一...

做手工是孩子非常喜歡的活動(dòng)，形式多樣，如剪紙、折紙、橡皮泥等，對(duì)培養(yǎng)自閉癥兒童認(rèn)真觀察、有意注意及耐心細(xì)致的習(xí)慣有很好的作用。其中，橡皮泥不僅能鍛煉孩子手指的協(xié)調(diào)性、靈活性，還能逐步提高審美能力和...

怎樣讓自閉癥孩子開(kāi)口說(shuō)話？營(yíng)造豐富語(yǔ)言環(huán)境，提高說(shuō)話動(dòng)機(jī)很重要。 父母作為第一任語(yǔ)言教師，要經(jīng)常和孩子面對(duì)面說(shuō)話，并有針對(duì)性地邊指認(rèn)邊命名常見(jiàn)事物，不斷豐富孩子的早期語(yǔ)言環(huán)境，從而促進(jìn)孩子早期語(yǔ)言能...

許多自閉癥孩子不會(huì)玩玩具，他們?cè)诓僮魍婢叩倪^(guò)程中，僅僅對(duì)玩具的一部分感興趣，不會(huì)正確操作玩具，更不會(huì)用玩具來(lái)進(jìn)行游戲和交往。 我們不僅要通過(guò)教自閉癥孩子玩玩具，培養(yǎng)孩子的精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力，還要發(fā)展其社會(huì)...

自閉癥孩子為什么愛(ài)發(fā)脾氣？如何管理他們的攻擊性行為呢？ 一、發(fā)脾氣與攻擊性行為的原因 自閉癥孩子常常無(wú)法表達(dá)自身的愿望、需求及其他感受，他人也往往揣摩不透孩子所有的想法，因而不能及時(shí)滿足其愿望或需求...

在制作階段，自閉癥兒童折紙教案如下： 一、培養(yǎng)孩子折紙的興趣： 在選擇折紙題材時(shí)，要選擇孩子常見(jiàn)且感興趣的內(nèi)容，讓孩子帶著積極的情感參加活動(dòng)。 1、自閉癥兒童維持注意的時(shí)間很短，較小的孩子可通過(guò)做游戲...

自閉癥兒童明確制作意圖后，進(jìn)入構(gòu)思階段。 構(gòu)思指在頭腦中通過(guò)想象和思考，對(duì)制作的造型、色彩、裝飾、成品效果等各構(gòu)成因素進(jìn)行全面計(jì)劃與思考的過(guò)程。由于孩子處在直覺(jué)行動(dòng)思維階段，因而在手工制作早期很少有...

折紙活動(dòng)是一種手、腦、眼并用的行為，深受孩子的喜愛(ài)，可使自閉癥兒童認(rèn)識(shí)邊、角、線、中心點(diǎn)、中心線、對(duì)角線、幾何圖形、空間方位等，初步建立幾何和數(shù)學(xué)概念，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、克服困難及手眼協(xié)調(diào)...