自閉癥家長(zhǎng)要尋求感到舒適的幫助。 雖然自閉癥本身是神經(jīng)多樣性的一種體現(xiàn)形式，但請(qǐng)確保家長(zhǎng)為孩子選擇的干預(yù)和治療措施是滿足自己和孩子、家庭及社區(qū)的文化需求的，這一條同樣至關(guān)重要。研究人員已經(jīng)證明，一個(gè)...

如何給青春期自閉癥孩子講社交故事？ 比較理想的情況是，家長(zhǎng)在孩子青春期前或青春期早期就告訴他未來幾年可能會(huì)經(jīng)歷什么。雖然有些概念他們可能聽不懂，但給他們講一些社交故事，自閉癥患者能更容易理解新奇的社...

自閉癥兒童與青少年也可能會(huì)皮膚發(fā)炎或過敏。自閉癥患者患濕疹和其他皮膚病的可能性是正常人的1. 6倍。濕疹和其他皮疹可能是潛在的食物過敏的征兆。如果患兒出現(xiàn)這類問題，請(qǐng)家長(zhǎng)找在治療自閉癥兒童方面有經(jīng)驗(yàn)的...

自閉癥兒童與青少年的常見醫(yī)療保健狀況是怎樣的呢？ 除了精神疾病，如注意力缺陷、多動(dòng)障礙、焦慮、抑郁和強(qiáng)迫癥以外，自閉癥兒童與青少年還可能出現(xiàn)一些其他的健康問題，這反過來又會(huì)加重與自閉癥相關(guān)的行為和其...

青春期自閉癥孩子的父母該如何自我調(diào)整呢？ 眼睜睜看著孩子在青春期飽受情緒跌宕起伏的痛苦，對(duì)于家長(zhǎng)來說是很煎熬的，尤其是這個(gè)孩子曾經(jīng)體貼入微且知足常樂的時(shí)候。大多數(shù)青少年的家長(zhǎng)在此階段都會(huì)經(jīng)歷一些考驗(yàn)...

閱讀文學(xué)作品有助于提高自閉癥孩子的社交技能。 閱讀文學(xué)作品對(duì)自閉癥孩子來說障礙重重。雖然一部分人能品鑒文學(xué)作品，但有些人卻很難理解虛構(gòu)人物的社交動(dòng)機(jī)。國(guó)外研究人員在1985年進(jìn)行了一項(xiàng)測(cè)試幼兒心智的實(shí)驗(yàn)...

青春期自閉癥孩子的挑戰(zhàn)以及被孤立的風(fēng)險(xiǎn)有哪些呢？ 自閉癥孩子進(jìn)入青春期后，往往對(duì)社交和建立社會(huì)關(guān)系變得很感興趣。然而，他們的心智（理解他人觀點(diǎn)的能力）發(fā)展相對(duì)不成熟和不健全，很難融入同齡人的社交圈。...

3、設(shè)計(jì)差異化的教學(xué)內(nèi)容 差異化的教學(xué)內(nèi)容通常根據(jù)差異化的目標(biāo)進(jìn)行分化處理。 一是根據(jù)孤獨(dú)癥兒童的知識(shí)儲(chǔ)備和準(zhǔn)備情況對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行差異化處理。由于每一個(gè)孩子的知識(shí)儲(chǔ)備和興趣愛好都存在差異，因此他們各自...

孤獨(dú)癥兒童的差異教學(xué)是怎樣的呢？具體如下： 一、差異教學(xué)的定義 差異教學(xué)是一種在當(dāng)前已被各國(guó)教育界認(rèn)同的教學(xué)方法。差異教學(xué)是指在班集體教學(xué)中立足孩子個(gè)性的差異，滿足孩子個(gè)別學(xué)習(xí)的需要，以促進(jìn)每個(gè)孩子...

父母要為自閉癥孩子的青春期做好準(zhǔn)備。 盡管學(xué)齡兒童似乎還沒準(zhǔn)備好迎接青春期，但他們很可能已經(jīng)在電影或互聯(lián)網(wǎng)上接觸到青春期要面對(duì)的問題。例如，一位母親本以為兒子在特殊教育學(xué)校上學(xué)，那里不可能有人在13歲...

孤獨(dú)癥兒童的評(píng)估和制訂計(jì)劃應(yīng)該與家長(zhǎng)和教師緊密合作，以確保孩子獲得統(tǒng)一和全面的支持、干預(yù)。家長(zhǎng)和教師參與的主要作用有以下幾個(gè)方面： 1、家長(zhǎng)和教師是日常接觸和了解孤獨(dú)癥兒童的人，他們能提供寶貴的信息...

孤獨(dú)癥少年性教育應(yīng)該教導(dǎo)價(jià)值觀。 大多數(shù)的性教育專家都了解：只教導(dǎo)性教育，而不涉及價(jià)值觀是不可能的。例如，許多性教育課程的價(jià)值觀包括：認(rèn)定親密關(guān)系是不該被探討的，或大多數(shù)的年輕人在心態(tài)上仍未準(zhǔn)備好要...