自閉癥兒童接受融合教育后，能力達(dá)到一定程度就可以上小學(xué)了。那么，這些孩子需要具備哪些語言技能？家長(zhǎng)和老師要做哪些語言訓(xùn)練呢？ 1、激發(fā)孩子用語言交流的動(dòng)機(jī) ⑴ 讓孩子明白語言的用途，在有需求的時(shí)候能用語...

9月，各中小學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)開學(xué)了，不過對(duì)于一些孩子來說，學(xué)校卻是一個(gè)無法企及的夢(mèng)想。南昌12歲男孩鵬鵬就是其中一個(gè)，他每天所做的就是在家中搭積木、玩氣球，而他的父親卻一直寸步不離地陪他玩。 鵬鵬2歲時(shí)被診...

如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子和自閉癥孩子在同一所學(xué)校，或者在同一個(gè)班級(jí)，家長(zhǎng)們會(huì)是什么感受呢？ 好多家長(zhǎng)認(rèn)為自閉癥孩子有暴力傾向，怕自己的孩子受傷，所以不讓自己的孩子和自閉癥孩子在一起玩或?qū)W習(xí)。然而，事實(shí)恰恰...

輕度和中度自閉癥孩子大多數(shù)都能順利入讀小學(xué)的，而隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的能力、癥狀嚴(yán)重程度也會(huì)有所變化。這些表現(xiàn)體現(xiàn)在語言交流、社交能力和同一性三方面： 1、語言交流： 學(xué)齡的自閉癥兒童中，一半有語言，...

自閉癥孩子進(jìn)入學(xué)齡后，擺在孩子和家長(zhǎng)面前的路有兩條：進(jìn)普通學(xué)校接受融合教育，或進(jìn)培智學(xué)校接受特殊教育?，F(xiàn)在，無論家長(zhǎng)還是教育工作者，都在呼吁讓特殊孩子上普通學(xué)校，然而，融合教育是每個(gè)自閉癥孩子的最...

建立朋友圈是自閉癥患融合教育中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。 對(duì)于包括自閉癥兒童在內(nèi)的有特殊需要的學(xué)生，建立“朋友圈”可以幫他們更好地融入同齡人的圈子。這項(xiàng)活動(dòng)需要全班同學(xué)的合作和參與，需要建立一個(gè)特別小組（即...

孤獨(dú)癥孩子入學(xué)，家長(zhǎng)具體需要做哪些功課呢？這是所有即將步入學(xué)校的孤獨(dú)癥孩子父母的疑問。畢竟，特殊兒童是不能像普通孩子一樣在不做充分的準(zhǔn)備下就上學(xué)的。 孩子入學(xué)前，這些功課是家長(zhǎng)必須做的： 一、孤獨(dú)癥...

編者按： 包括自閉癥孩子在內(nèi)的特殊孩子無法正常進(jìn)小學(xué)、中學(xué)，是很多家長(zhǎng)的心頭之痛。而更讓他們痛心的，是孩子進(jìn)學(xué)校后遭到其他學(xué)生的排擠。 在中國(guó)融合教育剛剛起步、尚不完善的今天，當(dāng)特殊孩子在學(xué)校被排擠...

每個(gè)孤獨(dú)癥兒童的家長(zhǎng)都希望自己的孩子能隨班就讀，接受融合教育。但上學(xué)并不適合于所有特殊兒童，只有在具備一定條件之后，星兒才能適應(yīng)學(xué)校生活，與同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，為日后的升學(xué)、融入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。 學(xué)校的教...

有別于其他自閉癥兒童，阿斯伯格綜合癥兒童并不存在智力障礙，這讓他們像普通孩子一樣能夠接受小學(xué)、中學(xué)、高等教育。但對(duì)他們的教育方式又要與正常孩子有所區(qū)別，尤其是在環(huán)境改變的時(shí)候，堅(jiān)持同一性這一原則至...

今年初，一位母親帶著自閉癥患兒小鵬來看醫(yī)生。媽媽和醫(yī)生說話時(shí)，12歲的小鵬安靜地坐在診室的角落玩ipad。在不了解他的人看來，小鵬和其他青春期男孩沒什么不同，喜歡電腦游戲，不愛搭理成人，白皙的皮膚，高高...

大家還記得前幾年媒體報(bào)道的那位成都陪讀媽媽和她的自閉癥兒子嗎？ 高考剛結(jié)束不久，其他考生還在焦急地等待著結(jié)果，而四川省唯一的自閉癥考生包涵格外幸運(yùn)，因?yàn)樗诳记熬捅荒暇┨厥鈳煼秾W(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專...