計算機輔助技術(shù)在自閉癥治療中的另一個應(yīng)用，是情緒訓(xùn)練。 情緒識別能力是一個人社會生活和交往的重要能力，而自閉癥兒童在理解他人的情緒和心理狀態(tài)時存在較大困難，目前，很多研究致力于運用計算機輔助技術(shù)來提...

計算機輔助技術(shù)在自閉癥治療中的應(yīng)用之一，是可以幫助患兒進行語言訓(xùn)練。 自閉癥兒童普遍存在語言障礙，幫助他們發(fā)展語言技能是大多數(shù)康復(fù)訓(xùn)練方法的關(guān)鍵目標(biāo)。計算機輔助技術(shù)可以利用豐富的視覺信息和聽覺信息，...

近年來，計算機輔助技術(shù)作為新的自閉癥治療方法之一，已有比較豐富的研究，在提高自閉癥兒童的語言水平、面孔和情緒識別能力、社會技能、日常生活技能和學(xué)業(yè)技能等方面都有廣泛應(yīng)用。計算機輔助技術(shù)是將計算機技...

孤獨癥早期干預(yù)丹佛模式ESDM的教學(xué)策略有哪些呢？ ESDM的教學(xué)實踐過程融合了ABA、PRT和丹佛模式的干預(yù)方法，使孤獨癥兒童能夠更好地參與積極情緒體驗，讓他們關(guān)注社交刺激，并反過來將社交刺激作為對患兒的獎賞，...

基于自閉癥ABA法療法的基本原理，發(fā)展出許多可用于增加自閉癥兒童期望行為和建立新期望行為的干預(yù)技術(shù)，常見的有以下四種： 一、塑造 塑造是指通過對連續(xù)趨近于目標(biāo)行為的行為進行系統(tǒng)的、有區(qū)別的強化，并最終幫...

如果自閉癥兒童存在語言或聽覺信息加工能力的障礙（或二者都有），就需要語言病理學(xué)家的參與。言語語言治療有助于建立前語言溝通及所有不同類型的象征式溝通（包括使用詞語、圖片、符號等），也對口語、動作及相...

自閉癥的治療康復(fù)方法很多，我們該如何為”星星的孩子“選擇適合的自閉癥治療康復(fù)方法呢？ 對于克服特殊障礙的自閉癥治療康復(fù)方法和教學(xué)技巧，有兩種做法：單獨使用某種特殊技巧，或是將該技巧納為綜合性方案中的一...

自閉癥用什么藥物治療？ 回答這個問題前，我們先要明確一點：以目前的醫(yī)學(xué)技術(shù)而言，自閉癥是不可能通過藥物治療甚至治好的。但是，一些藥物確實有助于改善或減輕自閉癥的癥狀。當(dāng)一些癥狀嚴(yán)重影響到干預(yù)訓(xùn)練的效...

9月20日，英國《每日電訊報》網(wǎng)站報道，一項最新研究顯示，通過簡單的視頻干預(yù)治療嬰兒可以預(yù)防2/3的自閉癥病例。 該報道稱，在一項里程碑式的研究中，英國曼徹斯特大學(xué)和西澳大利亞大學(xué)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，他們可以把...

在自閉癥結(jié)構(gòu)化教學(xué)法中，家長或老師要幫患兒建立常規(guī)。 “常規(guī)”能幫助自閉癥患者理解環(huán)境及預(yù)計事情的發(fā)生，穩(wěn)定情緒從而有助于學(xué)習(xí)。由于患兒難以明白日常環(huán)境的要求，因而很容易焦慮，他們經(jīng)常自定常規(guī)性的行為...

在自閉癥結(jié)構(gòu)化教學(xué)法中，個人工作系統(tǒng)（IWS）是一個培養(yǎng)自閉癥兒童獨立工作技巧的系統(tǒng)。時間表是告訴孩子一天活動的順序，工作系統(tǒng)則是明確告訴孩子要如何進行活動，幫助他們在特定時段內(nèi)組織活動。 大部分自閉...

程序時間表是自閉癥結(jié)構(gòu)化教學(xué)法的策略之一。 自閉癥兒童在次序記憶及時間組織上常常遇到困難，無法適應(yīng)轉(zhuǎn)換活動程序，以致于因無法理解將要發(fā)生的事而出現(xiàn)焦慮不安的情緒。而結(jié)構(gòu)化教學(xué)法的目標(biāo)就是通過孩子對程...