PRT法通過訓(xùn)練自閉癥兒童存在問題的關(guān)鍵領(lǐng)域，以應(yīng)對(duì)其心理和行為障礙。 PRT法的前期階段被稱作“自然語言教法”，主要目的是改善自閉癥兒童的語言發(fā)展能力。研究發(fā)現(xiàn)，PRT法不僅能提升孩子的語言表達(dá)能力，還能影...

近些年來，有一種自閉癥輔助治療方法逐漸興起——?jiǎng)游锆煼?。那么，這種自閉癥治療方法的背景和原理分別是什么呢？ 一、動(dòng)物療法的背景和原理 目前有許多自閉癥治療方法是基于與動(dòng)物進(jìn)行互動(dòng)這樣一種理念而產(chǎn)生的。...

下面是一個(gè)DTT法治療自閉癥兒童的干預(yù)案例： 一、案例紀(jì)實(shí) 濤濤是一名就讀于普通學(xué)校三年級(jí)的自閉癥兒童，學(xué)習(xí)成績位于班級(jí)后10%，經(jīng)常出現(xiàn)不理解教師所講內(nèi)容的行為。他在班級(jí)中經(jīng)常出現(xiàn)攻擊行為，有時(shí)是在課堂...

對(duì)自閉癥兒童的游戲治療不僅應(yīng)該具有游戲本身的意義，還應(yīng)該具有教育的意義，具體包括： 一、形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 游戲具有娛樂性，能夠調(diào)動(dòng)自閉癥兒童的情緒。所以，以游戲作為干預(yù)的方式，能夠讓整個(gè)教室充滿歡...

人際關(guān)系干預(yù)法RDI治療自閉癥的干預(yù)目標(biāo)和原則是什么呢？ 1995年，英國學(xué)者Gutstein（葛斯?。┖蚐heely（雪利）創(chuàng)立了人際關(guān)系中心（Connections Center），并提出了RDI。這種方法根據(jù)正常兒童習(xí)得建立情感關(guān)系的...

輔助溝通法治療自閉癥的背景和原理是什么呢？ 輔助溝通法是20世紀(jì)70年代，由加拿大一位名叫羅茲瑪麗·克羅斯利（Rosemary Crossley）的教師創(chuàng)立的的一種輔助溝通系統(tǒng)。這位教師經(jīng)常和腦癱兒童打交道，她認(rèn)為這些兒...

六、團(tuán)體拉坯游戲 拉坯是利用力學(xué)和同心圓原理，在快速轉(zhuǎn)動(dòng)著的輪子上，借助螺旋運(yùn)動(dòng)的慣力，讓黏土向外擴(kuò)展、向上推升，形成環(huán)形坯體。多數(shù)自閉癥兒童對(duì)拉坯充滿好奇，可作為藝術(shù)治療中感受泥性和引發(fā)參與的有效...

四、盤筑游戲 是指自閉癥兒童用粗細(xì)均勻的泥條做出各種形狀的作品。盤筑時(shí)可改變泥條的長度方向或增加一些裝飾性泥條進(jìn)行修飾。泥條盤筑的作品可以保留原始的肌理效果。在國外常將泥條盤筑和手捏成型并稱為“手筑”...

黏土技術(shù)是一種自閉癥治療方法，它利用土的不同材料屬性進(jìn)行游戲表現(xiàn)，通過不同土質(zhì)發(fā)揮其自身的自我干預(yù)力，具備游戲和藝術(shù)的雙重性。可根據(jù)不同自閉癥兒童對(duì)各類黏土的接納度、敏感度安排“玩土游戲”。從泥性方...

五、協(xié)助支持 接下來的一段時(shí)間里，在前面幾個(gè)階段的基礎(chǔ)上，家長或老師可以嘗試協(xié)助自閉癥兒童進(jìn)行游戲活動(dòng)。在經(jīng)歷一段時(shí)間以后，孩子一定會(huì)在游戲過程中遇到很多困難，影響最終的游戲結(jié)果。此時(shí)，孩子身邊只有...

游戲能夠促進(jìn)自閉癥兒童的身心發(fā)展，游戲干預(yù)是把游戲作為一種與干預(yù)有關(guān)的活動(dòng)，在專門的機(jī)構(gòu)或?qū)W校中開展。游戲干預(yù)自閉癥兒童的實(shí)施過程如下： 一、創(chuàng)建游戲環(huán)境 游戲室的物理環(huán)境要簡潔、大方，能夠吸引自閉...

社交故事法治療自閉癥兒童的作用有哪些呢？ 一、促進(jìn)孩子融入普通班級(jí)中學(xué)習(xí) 自閉癥兒童在融入普通班級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)，常常遭受普通班級(jí)教師的排斥。主要原因是他們常常表現(xiàn)出各式各樣的不恰當(dāng)行為（打人、推人、發(fā)出怪...