輕度自閉癥兒童由于不存在智力障礙或障礙很低，往往能像正常孩子一樣上普通學(xué)校。這就意味著他們?cè)馐苄@欺凌的風(fēng)險(xiǎn)遠(yuǎn)高于重度和中度自閉癥兒童。

除了家長和校方的幫助之外，輕度自閉癥兒童應(yīng)該如何防止校園欺凌呢？

被欺凌的輕度自閉癥兒童可以采用一些策略，比如，少去那些可能產(chǎn)生危險(xiǎn)的場(chǎng)所。他們通常需要一個(gè)與外界隔離的環(huán)境來調(diào)整身心，但這樣的地方也是他們最容易受攻擊的地方。輕度自閉癥兒童不善于猜測(cè)別人的想法，所以最好的辦法是和朋友待在一起，或者待在一個(gè)人多的地方。

人越多的地方越安全，最好的藏地點(diǎn)是在一群孩子中間，或者至少在他們周圍。這樣，當(dāng)侵犯者靠近被欺凌目標(biāo)的時(shí)候，輕度自閉癥兒童可以受邀加入群體，或是在周圍待著。這種邀請(qǐng)加入行為也應(yīng)成為學(xué)校約束欺凌行為規(guī)范的一部分。還有一些方法，比如課間留在有監(jiān)護(hù)者的教室中，安排一些群體活動(dòng)，或找一些志同道合的同學(xué)一起在操場(chǎng)玩。

輕度自閉癥兒童如何避免成為被欺凌對(duì)象，一些傳統(tǒng)建議只會(huì)讓情況更糟。比如，“不要理會(huì)任何欺凌的語言和行為”之類的建議根本不可行。以為忽視欺凌行為就能夠防止欺凌行為的產(chǎn)生，只是想當(dāng)然。事實(shí)是，欺凌者的行為會(huì)變本加厲，直到被欺凌者產(chǎn)生回應(yīng)。

被欺凌的輕度自閉癥兒童必須作出回應(yīng)，但是他到底要做些什么或說些什么呢？建議孩子盡量保持冷靜，維護(hù)自己的尊嚴(yán)，用自信和積極的回應(yīng)來解決問題。但是輕度自閉癥兒童本來就很難保持冷靜和維護(hù)自尊，奇怪的“自言自語”反而更容易讓他們控制自己的情緒。被欺凌的孩子應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，自己沒有做錯(cuò)任何事情，不應(yīng)當(dāng)受到這樣的對(duì)待，需要改變的是那些施加欺凌的孩子。

一些專家建議讓輕度自閉癥孩子事先準(zhǔn)備好一句真實(shí)且可持續(xù)使用的話來回應(yīng)，比如“停！你不應(yīng)當(dāng)這樣對(duì)待我”，“停！我不喜歡你這樣做”。不要說不符合自己心意的話，比如“我不在乎”，因?yàn)檩p度自閉癥孩子很難做到不誠實(shí)。

還有一種回應(yīng)是開玩笑，但輕度自閉癥孩子缺乏幽默感。如果被欺凌對(duì)象分辨不出對(duì)方行為是否友善，可以這樣回應(yīng)，“你在開玩笑吧，是友好的那種，還是不友好的？”孩子還要清楚地表明自己的感受：“你的言行讓我感到生氣”等等。

重要的是，孩子要表明他會(huì)向成年人報(bào)告這一欺凌事件。接下來需要做的是，離開當(dāng)時(shí)的環(huán)境，去找大人或者一群安全的孩子。如果欺凌行為發(fā)生在教室里，老師可以事先允許被欺凌孩子自動(dòng)換位置，而不必當(dāng)時(shí)征得老師的同意。

輕度自閉癥孩子剛剛轉(zhuǎn)入初中或高中的時(shí)候最需要保護(hù)，因?yàn)檫@個(gè)年齡的侵犯者最喜歡找機(jī)會(huì)捉弄和欺凌他人。

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