在自閉癥兒童的詞匯訓(xùn)練中，形容詞和其他詞匯訓(xùn)練如下：

一、形容詞的訓(xùn)練

1、適用情況：自閉癥兒童開始學(xué)習(xí)形容詞詞匯。

2、目標(biāo)：學(xué)習(xí)理解形容詞“長(zhǎng)長(zhǎng)的”，理解句式“xx長(zhǎng)長(zhǎng)的”。

3、材料與工具：火車、汽車、蛇、毛毛蟲等仿真玩具。

4、步驟與方法

⑴?老師把玩具火車放在孩子面前，說：“這是火車，長(zhǎng)長(zhǎng)的火車?！?/p>

⑵?老師將玩具火車與玩具汽車進(jìn)行比較，通過對(duì)比幫助孩子理解長(zhǎng)和短的不同。老師用同樣的方法將玩具蛇和玩具毛毛蟲進(jìn)行比較，讓孩子觀察長(zhǎng)和短。

5、注意事項(xiàng)：老師在幫助自閉癥兒童建立長(zhǎng)短的概念時(shí)，不要讓孩子單純學(xué)習(xí)，而要讓孩子在觀察對(duì)比的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，效果會(huì)更好。

6、延伸訓(xùn)練：在家庭生活中，孩子可以觀察比較常見物品的長(zhǎng)與短，如筷子和牙簽，勺子和鏟子等。

二、其他類詞匯的訓(xùn)練

1、適用情況：自閉癥兒童開始學(xué)習(xí)方位詞、量詞、代詞、副詞、介詞等詞匯。

2、目標(biāo)：學(xué)習(xí)理解量詞“條、輛、本”。

3、材料與工具

⑴?用“條、輛、本”等量詞來修飾的物品卡片若干，如褲子、汽車、魚、自行車、書等物品的卡片。

⑵?骰子1個(gè)，玩具木偶2個(gè)。

4、步驟與方法

⑴?老師將所有圖片打亂順序，把印有物品的一面朝下然后擺成迷宮狀。老師和自閉癥兒童各自選擇一個(gè)喜歡的玩具木偶放在迷宮的起點(diǎn)。

⑵?老師說明游戲規(guī)則：兩人輪流擲骰子，擲到幾就向前走幾步，然后停下來翻開卡片，由擲骰子的人說出卡片上有什么。老師先擲骰子進(jìn)行正確示范，即用“量詞＋名詞”的方式說出圖片上有什么，如一條鏈子、一條魚、一輛汽車等；然后讓孩子擲骰子，按照老師的示范方式說出圖片上有什么；最后讓孩子把所有卡片都翻過來，并按量詞分類。

5、注意事項(xiàng)：家長(zhǎng)要在日常生活中使用量詞，以鞏固自閉癥兒童對(duì)量詞的掌握。

6、延伸訓(xùn)練：在家中，家長(zhǎng)和孩子要有意識(shí)地使用某個(gè)量詞，如果該量詞孩子掌握得較好，就可以擴(kuò)展使用其他量詞。

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