自閉癥兒童游戲治療的作用有哪些呢？

游戲治療最初是由奧地利心理學(xué)家弗洛伊德（Sigmund Freud）提出，用來協(xié)助語言能力較弱的孩子疏導(dǎo)心理困擾。19世紀(jì)時(shí)，醫(yī)療專家和特殊教育的教師發(fā)現(xiàn)，游戲治療對(duì)特殊兒童同樣具有紓解心理困擾、推動(dòng)認(rèn)知能力發(fā)展、增進(jìn)人際相處技巧與社會(huì)互動(dòng)的療效。

一、推動(dòng)知覺的發(fā)展

自閉癥兒童在聽覺、觸覺上有異常，而游戲能提供多種感官輸入，如聽聲音找圖片、拼圖、打擊樂器等游戲，能提升孩子對(duì)刺激的感知覺，有助于其提高反應(yīng)的敏捷性、正確性和精巧性。

二、增進(jìn)動(dòng)作發(fā)展

游戲與動(dòng)作發(fā)展密不可分，采取漸進(jìn)和逐步引導(dǎo)的方式，能幫助自閉癥兒童在游戲中練習(xí)肌肉動(dòng)作及肢體的協(xié)調(diào)與平衡，如坐蹺蹺板、蕩秋千等，可以通過前庭刺激提高孩子的平衡感；通過拼圖、玩積木、畫畫等可以訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，幫助他獲得精細(xì)動(dòng)作的技能。

三、培養(yǎng)語言溝通能力

自閉癥和語言障礙兒童的語言溝通能力待加強(qiáng)。在各種游戲中，在看圖畫書、觀賞卡通片的過程中，可以讓孩子們模仿語音、學(xué)習(xí)說話、提高與人溝通的技能。

四、提高參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的意愿

自閉癥和語言障礙兒童通常在人群中表現(xiàn)出退縮行為，不愿意參與團(tuán)體活動(dòng)。設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)挠螒?，提供合適的玩具，可以吸引自閉癥兒童、語言障礙兒童和正常兒童一起互動(dòng)，學(xué)習(xí)具有社會(huì)意義的游戲規(guī)則，如依次輪流玩布娃娃、一起拔河體驗(yàn)合作的快樂最終提高其參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的意愿。

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