自閉癥兒童音樂治療的程序如下：

一、前期準(zhǔn)備

1、觀察

治療師除了要查看相關(guān)權(quán)威醫(yī)院的診斷證明外，還要跟班觀察自閉癥兒童上課、課間、吃飯等的表現(xiàn)和這方面展現(xiàn)的能力，即認(rèn)知、記憶、注意力、情緒、語言、交往等方面的實(shí)證，并記錄。

2、搜集相關(guān)資料

通過《家長問卷》和訪談會(huì)晤的方式向家長、班主任及任課教師搜集相關(guān)資料，從中找到自閉癥兒童的主要問題及其他方面較為詳細(xì)的信息。

3、前期測(cè)試

對(duì)自閉癥兒童的認(rèn)知、情緒、語言、動(dòng)作與社會(huì)交往等進(jìn)行前期測(cè)試、分析、評(píng)估，用奏、唱、動(dòng)、視相結(jié)合等音樂形式進(jìn)行測(cè)試，也可以用這方面的評(píng)估量表進(jìn)行測(cè)試評(píng)估。音樂能力方面的測(cè)試評(píng)估，如音樂回憶、音樂想象、音樂喜好、音樂感受能力。

二、建立治療關(guān)系

實(shí)際上，治療師在第一次和自閉癥兒童見面時(shí)治療關(guān)系就開始了，這一關(guān)系的建立是否融洽，會(huì)直接影響治療進(jìn)度和治療成效。

1、制訂治療計(jì)劃

實(shí)施自閉癥兒童音樂治療前，治療師要制訂詳細(xì)的治療計(jì)劃，對(duì)每個(gè)音樂活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行細(xì)致的思考和準(zhǔn)確的定位，適時(shí)修正、補(bǔ)充和調(diào)整正在進(jìn)行的音樂治療計(jì)劃，才能得到期望的實(shí)際效果。

2、靶行為

音樂治療師在前期對(duì)自閉癥兒童個(gè)體存在的問題已有初步了解，接下來就是確定主要問題，從中找出靶行為，再進(jìn)行目標(biāo)的制定。目標(biāo)的制定離不開靶行為的確定，靶行為包括具體的問題行為和置換問題行為的正向性行為，即目標(biāo)的制定由靶問題和靶行為兩個(gè)部分組成。靶行為是可觀察、可測(cè)量和可記錄的，具有高信度。

3、確定治療目標(biāo)

治療目標(biāo)包括最終目標(biāo)、長期目標(biāo)、中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。

4、再觀察與治療策略

再觀察是為了審慎目標(biāo)制定的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。音樂治療策略有：音樂充當(dāng)強(qiáng)化物，音樂充當(dāng)行為的刺激物，音樂活動(dòng)充當(dāng)訓(xùn)練的“指揮者”，音樂充當(dāng)自制力的“源泉”。

5、實(shí)施干預(yù)和中期評(píng)估

實(shí)施干預(yù)是音樂治療整個(gè)過程中最細(xì)化、最有成就感和時(shí)值性的操作過程。利用聆聽、歌唱、吟誦、歌詞創(chuàng)作、即興演奏、節(jié)奏訓(xùn)練、力度或速度訓(xùn)練、肢體律動(dòng)等方式，針對(duì)自閉癥兒童的靶問題實(shí)施干預(yù)，并且實(shí)施干預(yù)的時(shí)間要足夠長。

6、中期評(píng)估

中期評(píng)估是指檢測(cè)自閉癥兒童經(jīng)過一段時(shí)間音樂治療后的變化，問題行為的改善程度等。

7、治療成效評(píng)估和終結(jié)音樂治療

當(dāng)治療接近尾聲時(shí)，還需要進(jìn)行默契評(píng)估。即治療成效評(píng)估和終結(jié)治療的說明或報(bào)告。在整個(gè)治療過程中，所有的評(píng)估方法均需采用定性定量相結(jié)合的原則。在整個(gè)治療過程中所有的評(píng)估內(nèi)容、方法、方式、評(píng)估表格等都要一致，這樣才有可比性。

終結(jié)音樂治療是指音樂治療診治活動(dòng)的結(jié)束。治療師根據(jù)自閉癥兒童恢復(fù)的實(shí)際情況，調(diào)整治療方案直至治療師認(rèn)為不需要再進(jìn)行音樂治療為止，或需要進(jìn)行其他治療而終結(jié)音樂治療活動(dòng)。音樂治療師要對(duì)終結(jié)音樂治療的孩子給出治療成效的評(píng)估報(bào)告。

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