社會性注意缺陷是自閉癥兒童的癥狀表現(xiàn)之一。 社會性注意是社會交往的前提，兒童只有注意到他人，才能進行下一步的互動。很多學者對自閉癥兒童的社會性注意缺陷進行了研究。有人認為社會性注意缺陷是理解自閉癥兒...

家庭與學校之間缺乏溝通，是我國孤獨癥兒童康復教育的第三個問題。 家長參與是孤獨癥兒童教育康復關鍵的一部分，家長在其中的參與度也發(fā)生了質的改變，逐漸由間接參與轉變?yōu)橹苯訁⑴c，經歷了從合作者向執(zhí)行者的角...

康復和教育缺乏有機整合，是我國孤獨癥兒童康復教育的另一個問題。 孤獨癥兒童大多數(shù)時間都是待在普通學校或特殊學校中，他們有著教育和康復的雙重需求，而實際情況是大部分學校并不能提供或很少提供康復服務，這...

康復內容缺乏有機聯(lián)系，是我國孤獨癥兒童康復教育的問題之一。 當前我國孤獨癥兒童的安置以培智學校為主，輔以普通學校的融合教育。在具體的教育康復實施過程中，大多數(shù)教師能夠為孩子制訂個別化教育計劃，且在一...

日前，麻省理工學院的一項研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)關于自閉癥的研究只會招募少量的女性受試者，甚至完全排除她們，這導致女性在自閉癥研究中的代表性嚴重不足。 “我們非常驚訝，我們保留了很多男性，而在ADOS中失去了很...

三、美術技能 這種技能通常包括素描、油畫和雕刻。高功能自閉癥兒童往往在年幼時就表現(xiàn)出先天的繪畫能力，有著較高的專注度和異常清晰的精確記憶，往往只需要看一眼，就可以精密地還原所看到的圖片或場景。最有名...

孤島能力是高功能自閉癥的特征之一。 孤島能力（islands of genius）又稱為“學者癥候技能”（Savant Skills），是指一個人在一般能力普遍落后的情況下，某一個或幾個領域表現(xiàn)出來的與其整體能力極不匹配的超常能力...

怎樣教自閉癥兒童騎自行車？運動項目間的相互補償是重點。 有個自閉癥兒童和鄰居家的一個比他小兩歲的孩子，幾乎是同時開始練習騎那種后輪的兩側有起保護作用的小防護輪的兒童自行車。大概一個月之后，那個正常的...

瑞典的自閉癥教育體系覆蓋從幼兒園到高中的各個階段，在小學、初中階段包含六種不同的教育方式。初中畢業(yè)之后，根據學生的能力發(fā)展水平，選擇適合他的高中階段教育方式。 一、幼兒園階段 在幼兒園階段，幾乎所有...

日前，挪威一些學者利用一種新計算機模型，研究如何重新利用現(xiàn)有的藥物來治療自閉癥譜系障礙。他們有一個奇怪的發(fā)現(xiàn)，一種常見的抗腹瀉藥物可以改善自閉癥癥狀。 這項研究的論文第一作者、挪威奧斯陸大學的Elise ...

自閉癥兒童的溝通交流缺陷主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 一、缺乏社交溝通的技巧 社交溝通技巧包含非口語與口語技巧，兒童可以利用社交技巧解釋說明、表達需求、表達抗議、表達意圖等。普通兒童在出生8-9個月左右，開...

球類和游泳是兩種非常適合自閉癥兒童的運動，可以鍛煉孩子的感覺統(tǒng)合、身心協(xié)調能力。那么，怎樣教自閉癥兒童踢足球和游泳呢？ 一、足球：從觀摩、嘗試到參與 有個自閉癥兒童對足球的興趣是從上一屆世界杯足球比...